教案一:羊毛变魔术
活动目标:1.引导孩子仔细观察羊毛的扭曲图形，大胆思考，大胆说话，发展想象力。
2.鼓励孩子尝试自己扔毛线，从不同方向观察毛线图，用整地语言表达。
3.借助动物玩具帮助孩子写自己的故事。
活动准备:
1.两张羊毛的自由变形图，实物投影仪。
2.孩子们手里拿着两根粗毛线。
3.一些动物毛绒玩具。
4.节奏鲜明的音乐磁带，教师魔术的音乐。
活动流程:
一、集体表演《毛毛舞》。
1.老师:小朋友，你拿的是什么？长毛线真好看。让我们一起跳羊毛舞，好吗？
2.放音乐。孩子可以自由跟随老师表演毛舞，在空中感受毛舞的动作。
3.老师:羊毛除了跳舞漂亮还能干什么？
第二，观察老师对“羊毛的魔力”的表现，可以根据羊毛扭曲的身材大胆想象“是什么样子”。
1.老师:老师会用毛线变魔术。你想看吗?
2.老师跟着音乐表演毛线的魔术:先用双手握住毛线的两端，进行展示活动；一只手握住毛线的一端，从上到下用力摇晃；最后羊毛落在真投影仪上。
3.老师:孩子们，仔细看。你觉得羊毛变成什么了？
4.孩子先和同伴交流，然后回答:“我觉得毛线变成了× ×”鼓励孩子大胆思考，大胆发言，积极发表意见。
第三，孩子试着扔自己的毛线，说说自己的毛线变成了什么。老师参与孩子的活动，及时捕捉孩子“聪明”的思维和想象力，并反馈给其他孩子。
第四，学会从不同方向观察羊毛图片，进一步传播孩子的想象力。
1.老师:就在刚才，孩子变成了奇妙的魔法！现在老师有了新的魔术方法，请大家一起仔细看看！
2.老师跟着音乐用毛线表演魔术。方法同上。
3.将羊毛地图向四个方向转动，引导孩子思考，与同伴交谈。
第五，孩子第二次尝试羊毛的魔力，引导孩子改变观察羊毛图的方位，让想象力更广阔。可以邀请2 ~ 3个小朋友给大家表演。
第六，尽量使用动物毛绒玩具，配合羊毛图片，创造愉快的故事。
1.老师:老师的毛线画里还藏着一个好听的故事。请听听。
2.欣赏老师创造的故事，知道动物要用毛线画编织在一起。
3.孩子们试着变魔术，选择动物玩具，自己创造故事。引导孩子思考和谈论自己的羊毛变成了什么。然后做讲故事活动。
4.请2 ~ 3个孩子展示他们的故事。
七.结束活动:
老师:今天，你们这么多小魔术师表演得真好。下课后可以用双面胶把毛线粘在白纸上，用蜡笔画图，把毛线画的更漂亮，好吗？
1.孩子通过看魔术提高观察能力和探索事物的兴趣；
2.孩子们可以通过尝试操作魔法来进一步发展他们的实践能力。
3.感受魔术活动带来的快乐。
活动焦点:
通过看魔术提高孩子的观察能力和探索事物的兴趣；尝试操作魔法，进一步发展孩子的动手能力。
活动困难:
孩子们开始制作“麦吴彼纸圈”，完成魔术。
要准备的活动
幻灯片，彩色纸板，红蓝纸圈，蓝纸条，剪刀。
1.魔术导入活动。
1.看着刘谦的魔术，问:你喜欢看魔术吗？你认识这个魔术师吗？
2.老师表演魔术。
第二，孩子尝试操作魔法。
1.老师把红纸圈拿出来，观察后让孩子问:你觉得这个纸圈沿着这条线剪下去会怎么样？
2.老师沿着线剪，孩子观察问:纸环坏了吗？变成什么了？
3.孩子们试图操作魔法。
4.老师对尝试失败的孩子进行指导；努力成功的孩子说出失败和成功的原因，把手术结果展示给大家。
第三，孩子操作完全魔法。
1.孩子操作魔法；
2.展示儿童作品；
3.感受音乐中神奇的喜悦。
四.延伸活动。
展示“Macby五纸圈”，让孩子回家和父母一起找出“Macby五纸圈”的秘密，向父母展示今天学到的魔术表演。
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