很多的证据都说明，智慧与才能不完全由遗传决定，但和遗传有一定的关系。
遗传对智力发展的作用现在已经被证实是存在的。现在使用的智力测量标准是“智商”。智商为200分制，每个人的智商都在这个区间里面。90-110分者属于正常智力的范围；120-140分者为聪明人；140分以上的则是绝顶聪明的人或称天才，分数越低，表示智力越差。
70分以下的为智力低下，其中50-70分者属于愚笨，25-50分者为痴呆，0-25分者为白痴。一般情况下，爸爸妈妈智商高的话，胎儿的智商也会相对高一些。
据统计，爸爸妈妈智力高，孩子的智力也会高；爸爸妈妈智力平常，孩子的智商不会很高；爸爸妈妈智力有缺陷，孩子的智商可能就会很低。
有人长期研究过一群智商在140分以上的孩子，不管是小时候，还是长大以后，他们的智商一直都保持在较高的水平。他们子女的智商平均为128分，比一般的孩子也要高。而对于精神缺陷者，他们的孩子有59%精神缺陷或智力迟钝。
不过，智力的实际表现还要受到主观努力和社会环境的很大影响，后天的教育，训练以及营养等因素起到相当大的作用。没有这一条，再好的遗传基础也不行。可以设想一下，即使是具有特殊脑结构的“神童”，如果一出生就落入狼穴，也只能长成“狼孩”。
从古至今，出现了许多高智能结构的家族，如音乐家巴赫家族的8代136人中，有50个男性是着名的音乐家；莫扎特和韦伯家族的几代人中都有着名的音乐家。我国南北朝时着名的科学家祖冲之的儿子祖恒之、孙子祖皓都是机械发明家，同时还是着名的天文学家和数学家。
智力的这种家族聚集性，一度被认为是遗传决定智力的例证。然而，家庭也是智力发展最基本的环境因素，家庭提供了定向教育培养的优势条件。智力的家族聚集性现象，恰恰说明了先天和后天因素对智力发展的作用。
综上所述，遗传提供了智力的基本素质，后天因素则影响其发展的可能性。所以，如果想使后代智力超群，那就必须在优生和优育方面下功夫，使孩子的智能潜力得到最充分的发挥。
