健康教育手稿图片百科:健康教育的定义和目的
定义
健康教育——通过有计划、有组织、有系统的社会教育活动，使人们自觉采取健康的行为和生活方式，消除或减少影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康，提高生活质量，评价教育效果。健康教育的核心是教育人们树立健康意识，促进人们改变不健康的行为和生活方式，培养良好的行为和生活方式，从而减少或消除影响健康的危险因素。通过健康教育，可以帮助人们了解哪些行为影响健康，有意识地选择健康的行为和生活方式。
目的
1、增进人们的健康，使个人和群体达到健康的目的；
2.改善和保持健康；
3.防止异常死亡、疾病和残疾；
4.改善人际关系，增强人的自理能力，使其破除迷信，摒弃陋习，养成良好的卫生习惯，倡导文明、健康、科学的生活方式；
5.强化健康观念，从而理解、支持和倡导健康政策和健康环境。
意义
健康教育是提高人们的健康意识，使他们了解一些基本的保健知识，养成科学、文明、健康的生活习惯。社区健康教育应该面向社区的每一个成员。
由于社会是由不同结构的成员组成的，在开展社区健康教育时，必须根据不同人群的不同学习需求和出发点，设计不同的教育方法和内容。要开展针对性的技能训练和学习，如家庭护理、婴儿护理、急救救护等科学知识，开展纯粹的自我提升和养生学习活动，如健美操、字画、养花、读书学习等。很多时候，学会获得快乐也是鼓励人学习的目的。
措施
加强领导，加大投入各级卫生行政部门要加强对健康教育和健康促进工作的领导，将其纳入工作议程，明确职责，并组织实施计划中的目标和措施。优化卫生资源配置，有效解决工作中遇到的困难和问题。要加大健康教育和健康促进的投入，保证工作所需的活动经费，采取多种方式筹集资金，解决工作经费不足的问题。
部门协调社会参与
各级卫生行政部门要积极倡导健康公共政策，充分发挥卫生、教育、宣传、新闻、农业、扶贫办等部门的主导作用，各司其职，各负其责
能力建设的标准化管理
加强各级健康教育专业机构建设，配备相应的专业技术人员和工作所需设备，发挥业务和技术指导作用。
开展健康教育和健康促进培训，提高各级卫生人员健康教育的能力和水平。将人员培训纳入单位考核机制，定期进行考核。
春季气温多变，气候多变，气温不稳定，多风，细菌、病毒等病原微生物会趁机肆虐，容易造成流感、流脑、水痘、风疹等一些呼吸道传染病的流行；同时，不稳定的气候往往使人的情绪波动，影响人的内分泌和生物钟，导致心血管和精神疾病。另外，春天花开的时候，空各种花粉、颗粒、灰尘、尘螨漂浮在空气中，容易诱发过敏性皮炎、过敏性鼻炎、麻疹等过敏反应。要及时做好预防工作:
1.过敏体质的人不要晒太多的太阳，可以用防晒霜保护。出门玩带风油精，擦完防虫。看桃花之类的花很好。不要用手触摸花粉，以免过敏。
2.注意保持室内空空气流通，毛巾和被褥要保持在阳光下，多吃蔬菜水果，补充维生素C和B，少吃辛辣刺激性的东西。加强营养，加强运动，提高人体免疫力。孩子们应该按时接种疫苗。
3.保持良好的生活习惯和人际关系，丰富自己的生活。保证良好的睡眠，保持良好的精神状态，不打扰生物钟。如果生活习惯和精神状态不正常，及时咨询专科医生。
4.患有心血管疾病的人应该减少剧烈和刺激的运动，并控制饮食。根据天气变化适当保暖，生活规律。如果老年人有心血管疾病，应该经常测量血压和血脂，不要参加剧烈运动。少吃肉，多注意蔬菜水果，提倡低脂低钠低糖饮食。
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