幼儿园桌面玩具教案:一起玩桌面游戏
活动目标
看情景表演，知道和同伴玩桌面玩具时，要把玩具拿好，放整齐。
要准备的活动
1.一只布袋木偶猴子和一只小狗。
2.桌面上的一篮子小积木放在桌子中间。
活动过程
组织孩子坐成半圆形，把猴子小狗的木偶放在老师的左右手上，藏在身后。
老师操纵木偶表演“我们这样玩”。
1.给小猴子和小狗看，互相问好。告诉孩子们小猴子和小狗想一起玩玩具，看他们怎么玩。
2.小猴子把桌子中间的积木篮子拿给自己。小狗说:“把玩具放在桌子中间，大家都可以拿到。”“好的，”猴子说。我把玩具篮子放在桌子中间。
3.小狗说:“我用积木盖房子。我们首先需要一个长积木。”狗从篮子里挑出一个长积木，放在桌子上。
4.猴子说:“我要一个大积木来造大炮。”小猴子在篮子里找了又找，找到一个更大的积木，拿出来放在桌子上。
5.小狗说:“我建的房子是绿色的，我需要一个绿色的积木。”小狗找到一个绿色的积木，把它拿出来放在房子里的长积木上面。
6.猴子说:“我要一个红色的积木”。小猴子从篮子里拿起红色的积木，放在大积木的上面。
7.老师操纵猴子和小狗一个接一个地拿积木，直到它们建造出大炮和房子的形状。
引导孩子观看猴子和小狗建造的大炮和房屋。老师表扬猴子和小狗一个个拿积木。
告诉孩子:玩玩具，看看猴子小狗是怎么收集玩具的。老师操纵木偶把积木从上到下捡起来放回篮子里，再放回玩具架上。
用小猴子和小狗的语气告诉孩子们:“孩子们，我们就是这样玩玩具的。玩积木的时候要一个一个拿，一个一个放回去。你能像我们一样玩玩具吗？再见。”
教学目标
1、了解飞机的基本外形特征，丰富孩子对飞机类型和样式的知识。
2.大胆激发孩子的想象力和创造力，培养孩子动手操作能力。
教学过程
1.引言。引入谜语来引起孩子的兴趣。
①老师:孩子们，今天老师要给大家猜一个谜语。你想猜吗？现在仔细听老师说:大鸟在天上飞，很多人把它们放在肚子里，长翅膀飞得快，大家安全回家。
②老师:孩子真聪明。答案是飞机。谁能举手告诉老师飞机是什么样的？它是做什么的？老师没让你带喜欢的飞机玩具吗？现在，轻轻地把它拿出来，然后回到座位上，认真地看看飞机是什么样子的。后来老师会让孩子告诉老师。老师，这里有很多飞机的图片。孩子们，过来看看。
2.解释和示范。
老师:今天，老师想让孩子们打飞机。哪些小朋友可以告诉老师飞机有哪些部件？老师这里有架破飞机。老师让一个孩子上来把它们拼成一个平面。其他孩子要仔细看他是怎么拼的。对吗？
老师为每个人准备了许多种材料。你想用什么材料打飞机？老师，这里有架飞机。孩子可以看看。它是一架直升机。
3.请求
不要争抢材料，要想好怎么安排，学会谦虚。拼出来的平面要牢固。坚强。看谁打飞机和别人不一样，老师更喜欢。
4.儿童建构教师指导
老师可以帮助一些能力差的孩子，重点指导:有的孩子的飞机站不起来，老师指导他们思考怎么拼，怎么插，让飞机站不起来。对于一些能力不错的孩子，启发他们插战斗机、直升机等。
5.结尾部分
欣赏孩子的拼写作品。老师看到孩子们拼写的飞机非常漂亮。告诉你的好朋友你设计了什么样的飞机。
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