幼儿园小班儿歌:儿歌欣赏吹泡泡
活动来源
日常生活中，孩子经常长时间洗手不出来。通过观察，我发现孩子爱肥皂泡，有时候喜欢用小嘴在手上吹小泡泡。一天，黄嘉琪的孩子们从家里带来了吹泡泡的玩具，给每个人吹了一串泡泡。现在孩子们更开心了，他们也兴奋地大喊:“泡泡像大太阳，圆圆的，像你的眼睛，像大气球……”我结合孩子们对泡泡的兴趣和他们的想象力，创作了生动有趣的儿歌，产生了这次欣赏活动。
准备好
1.材料准备:一个小猴娃娃，每人一个吹泡泡玩具材料，过渡音乐，轻音乐。
2.心理准备:给孩子营造愉快轻松的氛围，用游戏的口吻和他们互动，给他们一个轻松自由的空房间，使用不同的表情、声音、动作等。激发孩子积极参与活动。
过程
首先，玩游戏
老师们握手，引导孩子像小猴子一样玩吹泡泡的游戏。并提出问题:泡沫是什么样的？在活动中，老师鼓励孩子们大胆想象。
第二，欣赏儿歌
1.孩子听完过渡音乐，收起玩具后坐下，结合刚才的游戏体验，欣赏老师朗诵儿歌。老师朗读时，气泡在房间里飘荡，播放轻音乐，生动地配合肢体语言，吸引孩子认真听。
2.引导孩子回忆:儿歌里的泡泡是什么样的？并且惊喜地说:其实儿歌的内容都是孩子自己的想法，老师只是帮大家组织成儿歌。表扬孩子细心观察，对事物有自己的看法。
3.再次欣赏儿歌。当老师背诵儿歌最后一句“你想想，泡泡是什么样的？”要调动孩子现有的经验，鼓励大胆表达自己的想象力，充分肯定孩子的想象力。
三.活动摘要
老师也对注重倾听，用小猴子的口吻大胆表达自己想法的孩子给予充分肯定，让他们和小猴子拥抱；给一些胆小的孩子希望，让他们牵着小猴子的手。
四.活动的扩展
1、通过游戏引导孩子学习儿歌，情感背诵，表达自己对想象事物的不同感受。
2.开展绘画活动，让孩子边说边画，练习画圈。
3.根据孩子的兴趣继续儿歌，充分发挥孩子的想象力和创造力。
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