24~25个月幼儿自理能力及用笔划直线能力发展的关键期。
这个时期要培养宝宝的自理能力，首先是让宝宝掌握自我服务的本领。随着宝宝年龄的增长和各系统功能的成熟，宝宝能逐渐地学会各种生活自理能力，同时随着语言和自我意识的发展，宝宝也会表现出愿意自主地自我服务的倾向。这是幼儿时期的共同特征，家长要从小培养宝宝自己料理生活方面的独立性，防止依赖性。
宝宝开始学习做事时，手的动作不协调，有时会搞的乱七八糟，父母不能责骂宝宝，这样会挫伤宝宝的积极性，而应加以鼓励和表扬，如说：“宝宝真能干，会用勺子吃饭了！”让宝宝感到高兴，然后再教宝宝怎么做，给予必要的帮助。自理能力的培养也是促进锻炼技能的过程。
锻炼方法
教宝宝使用餐具
开始使用筷子：两岁左右的宝宝已学会使用勺子吃饭了，这年龄阶段的幼儿尽管还不太熟练。应引导宝宝拿筷子，哪怕开始时非常吃力，非常不协调，只要宝宝感兴趣，就应给宝宝机会。现代科学研究表明，人在用筷子时，会牵动手指、掌、腕肘三十多个关节和五十多条肌肉的活动，同时还有许多神经和血管参与完成这个动作。手指的灵活活动能刺激脑髓的动作中枢，从而提高思维活动能力。所以让婴儿早日拿起筷子，是提高其智能的一条途径。
方法：给宝宝一双小巧的筷子作为玩具餐具，同宝宝一起玩“过家家”时，让宝宝练习用手握住筷子。让宝宝用拇、食、中指操纵第一根筷子，用4、5指固定第二根筷子，练习用筷子夹起碗中的枣子或纸包的糖果。一旦宝宝能将东西夹住就要给予表扬，奖励一块糖果。以后可以在用餐时给宝宝准备一双筷子，使宝宝同爸爸妈妈一样，都用筷子，只要能将食物送入嘴里就应得到赞扬。
教宝宝独立吃饭
父母可以在宝宝的饭碗中盛小半碗饭，上面放一些菜，放在宝宝的饭桌上，让宝宝一手扶碗，一手拿勺吃饭，教宝宝每次用勺盛得要少些，这样才可以将勺中的饭菜都吃进嘴里。经过反复练习，宝宝就学会自己扶碗吃饭了。
学洗手
带孩子到洗手池边，先将袖子挽起，打开龙头，把手冲湿，关上龙头，打肥皂，用手搓洗手掌、手背、指缝和指尖，洗净各部位，再打开笼头将手洗净擦干。第一次母亲边讲边同孩子一起做，第二次让孩子自己单独做，只在操作不正确时才作口头提醒矫正。
学洗脸
学会洗手之后，每天早晨的清洗步骤都是宝宝要学的课题。萌出20个乳牙的宝宝要学习嗽口；然后学习洗脸。教宝宝洗脸时要先将毛巾拧干，先洗双侧眼角，用毛巾尖端将鼻子内的积物转出来，再将毛巾在龙头下洗净，洗双侧耳廓耳背，然后洗净脸颊和颈部，家长要一面示范一面检查，看看各部位是否都洗干净了，最后将毛巾晾好。
画圆圈
目的：学习画图，画圆圈是第一步。
方法：用一张大纸放在桌上，让宝宝右手握笔，左手扶纸在纸上涂鸦。家长示范在纸上画图，握住宝宝的手在纸上作定形运动，宝宝就开始画出螺旋形的曲线。经过多次练习，渐渐学会让曲线封口，就成了圆形。
学画直线
当宝宝学会画圆以后，会随便画一些不规则的曲线。随着宝宝握笔方法的改进，可以把着宝宝的手教划直线。画的时候，别忘了一边教画画，一边复习过去掌握了的各种图形。
24～25个月的宝宝开始学习和掌握社会生活、交流法则，并通过控制物品体现宝宝对法则的掌握程度。
这个时期是培养宝宝手指的灵活性，培养宝宝通过动作反应宝宝对社会规范掌握的程度的重要时期。
