乐山常青藤幼儿园踏实努力，创一流的保教业绩;追求卓越，办精品的民办教育。以特色求生存，以质量求发展;强化内涵，突出质量;以优质的保教服务满足家长和孩子们的选择性需求。让我们一起来看看乐山常青藤幼儿园园长风采。
乐山常青藤幼儿园园长我们教师的鼻祖孔老先生早在二千多年前就提出了“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行”、“学而不厌，诲人不倦”的师德要求;著名教育家陶行知先生则以“学高为师，身正为范”高度概括出优良师德的内涵。
我今天能以一名终生从事教育工作的老教师的身份在这里与大家分享陶老的这句名言，我是荣幸而激动的，因为师德直接关涉教育的效能，关涉亿万青少年的成长，关涉整个国家民族的命运和明天。也许有人会问，你是否有资格站在台上谈这一命题呢?我想，我是有资格的!因为我从17岁参加工作到现在65岁了，一直从事教练、教师这一职业，我把我人生最美好的48年献给了教育事业。在这48年里我正是以陶行知老先生提出的“学高为师，身正为范”的师德标准严格要求自己，以身作则，一步步践行着人民教师的光荣职责。在职期间我多次获得各级“骨干教师”、“优秀班主任”、“先进教育工作者”、“优秀共产党员”的光荣称号，还获得过成都铁路局“巾帼十佳”和铁道部总工会颁发的“火车头奖章”的殊荣;创办幼儿园至今不仅幼儿园连年获得年检“优秀”等表彰，本人也获得市、区教育局的多项表彰。我罗列这些荣誉只是想说明，站在大家面前，我扪心自问，我是对得起人民教师这一光荣称号的。
下面我从两个方面与大家分享我对师德的理解。
首先说说“学高为师”。教师必须业务精通，知识面广，具备高超的教学教育能力。韩愈的《师说》中指出“师者，所以传道，授业，解惑也。”这里的授业、解惑就是对学生进行科学技术和文化知识的传授。所谓“要给学生一碗水，我们必须准备一桶水”，就是要求教师必须要有知识、有能力去传授，否则只能是误人子弟。
我是共和国的同龄人，因为出身问题无缘读大学，直到文革后期恢复函授，我才有幸以第一批函授生的身份走进了师范学院。那时正值怀孕，但我从未请过一天假，克服种种困难，坚持参加面授，坚持完成各门作业，连发高烧39℃多都坚持参加考试并拿到了好成绩。拿到大学文凭后我调入铁三中高中部，接连教了十届高三学生。在那些日子里，我努力钻研教学大纲，吃透教材，改革教学，一心一意钻进高考的研究里，所以我能为学生做出正确的指导，有效地帮助学生解答重点、难点。当时我最好的一届学生是全班50人当年录取46人，剩下4人复读一年后又考上了大学。有人戏称我为“高考机器”。
人最可贵的是“干一行爱一行，爱一行就钻一行”只有这样才能在平凡的工作岗位上创造出不平凡的业绩。
我现在是一名幼儿园园长，虽说教育的本质属性是不变的，但教育的对象则是完全不同的，隔行如隔山啊，要想真正完成从一名高中语文教师到幼儿园园长的蜕变，那是需要虚心求教，努力学习才能实现的。
这十多年来，我从没放弃过向幼教界的老前辈们学习请教，也从不放过任何一次听课、培训的机会，尤其是积极参加各级督导、评级等活动，在有关领导及专家老师的悉心指导下，我们的团队一步步成长起来，我们的幼儿园越来越走向规范，我本人也从学前教育的门外汉逐步进入了这个神圣的行业。
学习是一种痛苦而愉快的体验。说它痛苦，是因为需要坚持不懈，需要投入，需要付出;说它愉快，是你能倘佯在知识的海洋里，得到充实，得到满足。
在2008年修定的《中小学教师职业道德规范》中全面准确地概括了师德规范的六大方面：爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习。在试行的《幼儿园教师专业标准》中提出的基本理念为：幼儿为本，师德为先，能力为重，终身学习。这两份文件中都强调了“终身学习”，这就告诉我们要想当一名好教师，必须要有“终身学习”的意识和能力。要不断学习先进的教育理论，了解国内外教育改革与发展的经验和做法，优化知识结构，提高专业素养和教育教学水平。
四岁小孩子的叛逆期很叛逆怎么办平时一向乖巧的宝宝，却表现出了强烈的叛逆精神，大人的话总是不听，还常常把不字挂嘴边。那么，对于四岁的孩子很叛逆怎么办啊?
我家宝贝叔叔家的孩子和我家的差不多大的，假期也快开始了，我想让孩子回奶奶家玩几天，我也好轻松下的，可是孩子说什么也不回去的，说是叔叔家的弟弟太讨厌了，总是惹他，不仅调皮算了，是不达目的不罢休的那种，说了也没有用，婶婶也是很头疼的，四岁的孩子很叛逆怎么办啊一起来探讨下吧?
对于4岁叛逆的孩子来说，特别需要足够的爱和关注，因此父母千万不要呵斥、贬低、急躁、打孩子、滥用权威、命令强迫孩子等，这会导致孩子的抵抗情绪，引发破坏性的攻击性行为。
妈妈们还可以使用转移注意力、事先表扬、事前预告等方法，不过最重要的秘密武器是爱和耐心，因为孩子的成长需要时间。家长也要保持权威，让孩子知道孩子是需要尊重父母。对于年纪比较小的孩子的叛逆行为来说，其实是孩子在尝试父母的界限，也是孩子学习规则的过程。
