幼儿园音乐教案《小星星》:设计思路
对于中产阶级最后一期的孩子来说，引导他们参与音乐活动，对音乐活动产生浓厚的兴趣并不难。但要培养孩子在音乐活动中最初的节奏感，需要长期培养，给孩子不断的感受。就一个4/4节奏来说，不仅可以通过一个集体活动来解决，还可以通过各种手段和刺激来解决。因此，在这本教材中，我们试图通过演奏乐器和自由创作舞蹈来体验4/4节奏。此外，很难鼓励中产阶级的孩子根据不同的音乐形象大胆地表达音乐和节奏，因为这需要孩子真正成为自己的东西，并在音乐的伴奏下表现出来。这需要孩子的经验和勇气。事实上，如果孩子们能够在活动中大胆地表达自己，音乐活动的真正魅力就会得到体现。
1.喜欢参加音乐活动，有初步的音乐节奏感，能在活动中大胆表达自己。
2.感受音乐之美，熟悉4/4节奏。愿意感受音乐，用音乐伴奏来表达节奏。
3.激发孩子对歌唱表演的兴趣。
焦点:
让孩子熟悉4/4节奏是这本教材的重点。
困难:
根据不同的音乐形象，鼓励孩子在音乐的伴奏下大胆展示自己的节奏。
1.录音带《小星星》。
2.几个圆舞曲板，三角铁，弦铃，铃鼓，小铃铛等乐器。
3.丝带、围巾、鲜花等舞蹈道具。
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