一、学生基本情况我班的一个学生林若雄，调皮捣蛋，上课不注意听讲，爱耍花招，爱打架。小学班主任教育案例一，学生基本信息我班的一个学生林若雄，上课调皮不注意。
班主任是班级集体的核心人物，是学校班级工作的教育者、组织者和领导者，是教学工作的协调者，是学校目标管理的具体实施者，是学校、家庭和社会之间的桥梁和纽带。
有一天中午，我从食堂吃完饭回到办公室，看到四班的班主任还在工作。
对于这样的学生，首先要仔细观察，找出他错误的原因。我们也可以通过其他途径了解他的情况，找到问题的关键，然后多和他聊聊，多沟通。同时，让同学们更加关心他。
江苏教育版小学语文，课文是《试一试》，讲的是居里夫人小时候不迷信权威。
自己练习而不是直接说效果不一样。如果直接说出来，可能印象不深。如果你自己练习，我们还是会记住的！事情不同，当然性质也不同。不能马虎。
小学班主任工作案例分析班主任工作是学校管理的重要组成部分，是班级管理的组织和指导者，对学生的思想道德修养、学习、生活和健康成长起着非常重要的作用。班长。
一、前六个案例的案例分析:一个对教育充满热情和激情的老师，目的是让学生学得更好，提供更有趣的学习环境。新学年开始时，他仔细布置了教室。
案例描述:一个学生一周至少迟到三次。有一天，我对她说:“我真的。
1.我认为一个学生可以经常迟到。。最重要也是最根本的问题是，他对这件事并不认真，因为一个人如果想做好一件事，他会认真对待，相反，他并不想做好这件事。
案例分析题(分析题主要从案例出发，灵活运用教师研究的相关理论分析案例。
回答思路:1。现代教师在现代社会应该扮演什么角色？我们认为应该有。在学生面前，更容易握住老师的“架子”，就像这个例子中的老师。。
班主任素质案例分析。有人说:“班主任的素质和普通老师不一样。
信息网络环境下班主任素质要求分析当前，探讨和实施素质教育已成为一个热门话题。以提高全民族素质为目标实施素质教育势在必行。现代社会期待千千有成千上万的高素质人才。
问题:班规怎么用？面对这种情况班主任该怎么办？
预防和惩罚，继续惩罚
