三本书以646分被录取
最近公布了浙江高考第一次平行专业分数线，成绩相当惊人。最初第三批录取的五六所独立学院，在最低分上达到了前100名。同济大学浙江学院最低投资线646分，甚至超过了武汉大学、南开大学、中山大学的最低投资线。
四川大学金城学院(637分)、华北电力大学科技学院(614分)、南京师范大学中北学院(631分)、北京科技大学天津学院(609分)等。，都远远超过了一些原院校的最低投资线。
这些大学是大学和社会联合举办的独立学院，也就是我们过去所说的“三本”。之所以“三本”挤兑名校，是因为今年浙江主动要求分批填报而不是“不分批次，专业平行备案”。第三批本来录取的独立学院有机会和一个原来的大学竞争。但这些大学的最低投资额度异常高，并不意味着办学水平、质量、知名度都在突飞猛进。有可能考生在填报志愿时错误地把独立学院当成了自己的家长。
其实不仅浙江开始了高考志愿改革，还合并了录取批次。2017年，20多个省(区、市)合并了二三本，上海、海南、山东等省市率先改革，合并了一二本。
批量录取违反了高等教育的发展规律，但在过去是理所当然的。一方面，70年代末恢复高考后，手工录取受技术限制，太多高校挤在一起，工作困难；另一方面，在一些重点大学办学理念的指导下，以优先保证重点大学的生源质量。
在规划时代，应该放哪一批高校，由行政部门决定。久而久之，这种录取方式的弊端开始显现。批实际上变成了一种等级制度，被赋予了对高校进行等级评价的功能，甚至异化为“高校优劣等级”的重要指标。高等院校被评为369所，民办院校和独立学院进入第三批。不管办学水平如何，只有分数低的考生才能录取。“三本”大学毕业生在工作和升学上受到不同程度的歧视。同时，这种分批录取的方式严重影响了高校的积极性。就基础教育而言，刺激了高中“一本上网率”和“二本上网率”的炒作，强化了基础教育阶段的功利化倾向。
由于批量录取的弊端，2014年9月，国务院发布了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，提出为逐步取消高校招生批量创造条件，并从2015年起在有条件的省份开展招生批量改革试点。之后加快了合并两三个录取批次的改革速度，今年只有6个省、自治区、直辖市还保留着“三份”。“三本”概念完全退出历史舞台只是时间问题。而且以后会在全国范围内逐步实现。
646分的考生去“三本”院校是不是很委屈？也许是吧。但是，是否应该因为这样一个乌龙而否定合并本科录取批次的改革？答案显然不是。合并录取批次，让不同高校平等竞争，必然加剧高校之间的竞争，迫使高校体现办学特色，提高办学水平。考生可以根据个人兴趣爱好和志向，更加从容地选择大学和专业，不必担心自己是一、二、三。
什么样的学生应该被学校录取，独立学院是否没有资格录取高分考生，高分学生是否只有读完北大清华才会有好的前途，不能一概而论。关键看他们是否适合自己。
当然，合并批量录取后，考生的选择空更大，志愿填报报告的难度和风险增加。这是改革过程中的考生必须适应的变化。
如果646分只看“三本”是“低级错误”，很多人都犯过这样的错误，那么就要反思是否采取了相应的措施，对考生给予充分的引导，消除信息不对称，帮助他们有效识别上千所高校，从而增加志愿填报的科学性。防止类似事件的发生，不仅是为了维护考生的权益，减少志愿服务的风险，也是为了减少改革可能面临的阻力，更好地推进高考改革。
