很多小伙伴关注什么时候开学的问题。有没有权威的回答？疫情期间，我们都是在线学习，在线教育，从课程质量上可以提供更多的可选资源，同时每一个在线资源都必须经过认证和严格审核。就高校而言，网络教学应尽可能按照原课程计划进行，但只能从课堂到网络。在此之前，青海省首批高中和中等职业学校于3月9日如期开学，学校采取了测温、戴口罩、日常消毒等保护措施，确保学生安全。西宁市初中从3月11日开始陆续开学，其中高三、高二、高一、中职生分别于3月11日、12日、13日开学，初三、初二、初一学生分别于3月18日、19日、20日开学。其他需要等待通知。
开学条件要求
教育部疫情工作领导小组组长王登峰说，符合以下三个条件就可以开学。
1.疫情基本得到控制，是否控制由国家决定。
2.开办学校所需条件和防控材料符合要求。
3.大多数家长都认为现在开学是安全的。
三个条件都满足了，就可以考虑开学时间了。
2020年中国新型冠状病毒形式的网络教育产业前景分析
受新型冠状病毒肺炎疫情影响，全国许多教育部门宣布推迟中小学开学，全国大部分线下教育培训机构也暂停了线下课程。
对于教育培训行业来说，2019年是多事之秋。大规模的关闭、拖欠工资甚至跑路，以及所谓的“英语四大培训巨头”之一的微博英语的突然死亡，让线下教育陷入了冷寂。
突如其来的疫情无疑给网络教育带来了意想不到的机遇。最近，一些教育培训机构宣布，将向全国中小学生免费提供在线直播课和自习课，以应对各地推迟开学的安排。这是在线教育公司吸引新客户的好机会。由于线下机构普遍无法开课，家长主动转行线上，线上教育获取客户的成本大幅降低。免费班引流效果不错，但是后续的改造和保留需要等到疫情结束。
影响网络教育产业的主要因素有三个:升学和就业需求、技术创新和政策规范。其中，就业需求对升学的影响机制是:焦虑和危机驱动庞大中产阶级的教育支出持续增加，使得在线教育行业下游需求旺盛；技术创新的影响机制有:大数据技术、人工智能技术、增强现实技术、虚拟现实技术、在线课程模式等。，这进一步迭代了在线教育的形式，不断推动互联网教育平台向纵深发展，使其更加高效、智能和个性化。
因此，在就业需求、技术创新和政策规范的共同推动下，我国在线教育市场发展迅速。2019年市场规模达到2000亿元，五年复合增长率22.3%。预计到2020年，中国的在线教育市场将达到2500亿元。
中国的在线教育市场是如何运作的
在政策和市场需求的推动下，K12教育、高等教育、成人教育等网络教育市场迅速爆发。据统计，2015年中国网络教育市场规模达到1225亿元，用户7321万人；2018年，市场规模达到2321亿元，同比增长21.07%。随着教育信息化的推进和在线教育的普及，积累了来自学校、教师、学生等不同口径的海量教育数据，为相关算法提供了丰富的训练资源，从而为学生建立了独立的个性化诊断和学习辅导数据库。个性化学习将成为未来“人工智能+教育”的一种重要应用和实现模式。
一、中国网民参与网络教育的情况
自2004年以来，中国在线教育用户规模保持稳定增长趋势，年增长率约为20%。中国的在线教育市场已经形成了巨大而稳定的基础。2015年，中国在线教育用户达到1.1亿，到2018年，中国在线教育用户达到1.72亿。
图表:2015-2018年中国在线教育市场用户规模及增长情况
数据来源:中国互联网络信息中心、中国普化工业研究院
在这么多的在线教育用户中，学生和正规专业人员是中国最重要的在线教育用户群体，这不仅反映了在线高等教育在中国在线教育市场的重要地位，也反映了在线教育的职业教育。网络高等教育和网络职业认证教育将是未来中国网络教育市场最重要的领域。它们的相对成熟性、基础设施的完备性和用户的接受度，将推动这两个领域的发展。
从用户年龄组分布来看，18-27岁的用户是参与在线教育的最大群体，占所有受访者的56%，其中90后和90后是主要群体。其中，28岁以上人群占据一定比例，说明网络教育不再是单纯的学历教育，适合不同年龄段的教育内容和服务满足不同的教育需求，这恰恰是传统教育难以覆盖的范围。
图表:不同年龄的用户参与在线教育的比例
数据来源:中国普化工业研究院
更详细的分析，请关注中央研究院发布的《2020-2025年中国网络教育服务业市场前景及未来投资策略分析报告》。
