2019年学校消防演习计划和流程细节有5个精选模型
学校消防演习方案和流程细节
一.演习的目的
为了使学生在火灾和紧急情况下有序、及时、有效地撤离事故现场，减少和避免伤害事故，培养学生的自我保护能力，特进行消防安全应急疏散演习。
二、演练领导小组
总指挥:龚如珊
工作组和成员:学校委员会成员和班主任
疏散指挥小组:李
秩序指导与关怀小组:柳岩和他的老师们
现场队列指导组:马良、曲阳
应急救援队:尚晓明、李文敏
后勤保障组:、邢
广播组:李岩
三、演习时间和地点
时间:2015年4月18日14:30
地点:我校逸夫教学楼
四.参与者:所有一年级的老师和学生
V.练习假设事件和项目设计
演习假想事件:教学楼某处发生火灾，危及校园师生人身安全。
演习项目设计:相关师生参与紧急疏散，计划启动时各班都在上课。
不及物动词锻炼过程
1.办公室接到老师电话，说某处发生火灾，危及师生安全，办公室向总指挥报告。
2.核实情况后，总指挥决定启动紧急疏散计划。命令各班立即到达现场进行指挥，广播组发出广播和报警信号，要求各班停课，在老师指挥下有序单线安全疏散。
3.疏散(疏散)方法:及时打开前后门，检查学生行走路线上是否有桌子、凳子等障碍物，在室内将学生分为南北路，一部分从前门走，一部分从后门走。退出教室，按要求单排下楼。按规定从楼梯的哪边撤离。
4.秩序引导和保护组的任务:当你听到警报时，你应该立即到达各自的位置，做好疏散引导和保护工作。
区域划分:
右边楼梯，一楼是金莱，二楼是曹娜和杨馥榕，三楼是文红九。四层:，五层:郝
左边楼梯，一楼是邓中华，二楼是高琪庄和王志远，三楼是白亚丽。四层:李丽妍五层:牛
庭院:柳岩、马良、曲阳
5.场馆排队指导组的任务:指导操场各班的安排顺序。
6.应急救援小组的任务:接到办公室通知后，到袖手旁观保安室门口集合，准备救援设备。为受到惊吓、有心理障碍的学生提供心理咨询。
7.后勤支援小组:准备扩音器和担架。
8.播音组成员发出信号后，在老师的指挥下，指令学生有序排队，有序快速撤离教室，在走廊和楼梯有序撤离。
9.当学生到达集合点看到每张班卡的站牌时，班主任要清点人数(人数应为，实际人数应为)，并向总指挥汇报。总指挥从演习开始就用秒表计时，掌握整个演习过程的准确时间。
八.锻炼的注意事项
1.所有参赛学生应服从楼层和区域负责人的指挥。
2、按照先低层疏散的原则，疏散的路线和顺序:
下楼的时候，每个班都会形成一个单独的纵队，注意安全，步伐要小而轻，争取时间，不要绊倒，避免拥挤和恐慌。一楼所有班级根据疏散要求，直接从教室疏散到操场指定的安全地带，观看班卡站。为防止队形交叉，请到操场指定的安全地点，观看班牌架。
注意:
1.楼层指导老师在前一节课退完之后，要给下一节课下达疏散指令，没有间隔，控制合理的密度，防止走廊楼梯等区域拥挤。
2.参加锻炼的学生不准乱跑、喊叫，不准玩耍、人群拥挤，以免引起恐慌和混乱。
3.疏散组织者应了解参加演习的学生可能出现的逃生本能心理反应，及时采取措施，防止事故发生。
4.男生要照顾女生；较高楼层的学生下楼时不应与较低楼层的学生碰撞。离开教学楼后，所有的老师和学生迅速聚集在操场上。
X.为演习做准备
1.参与者学习计划(李负责)；
2.报有关单位领导审批(黄负责)；
3.学校准备相应材料(李忠负责)；
4.学生自救和逃生知识培训(班主任负责):
5.预设场景导演；
6.练习彩排(总部负责)；
7.在演习活动中调试音频和广播系统(李岩)。
8.图片和数据收集:马良
XI。安全疏散演习总结
十二、宣布安全演习结束
