班主任工作经验范文1
我担任四班和三班的班主任。在工作中以身作则，以身作则，热爱本职工作，兢兢业业，受到学校领导、老师和学生的高度赞扬。在此期间，我深刻体会到班主任工作的艰辛和重要性，于是不断学习教育理论知识，在实践中探索班主任行之有效的工作方法，形成了独特的班级管理风格。
第一，不断提高自身素质
为了更好地开展班主任工作，我意识到我们必须首先从自己做起。想学习一些班主任的管理方法，一定要从学生的身心上考虑。所以我点了教育书《班主任》，理论联系学生实际，掌握学生身心发展特点，能够轻松开展班主任工作。在低年级，学生听老师讲课。在中高年级，学生有强烈的逆反心理。我把理论和实践结合起来，有条不紊地管理班级。
班主任要让学生对你“亲近、崇拜”，不仅认可你是值得信赖的老师，更要把你当成好朋友，从而树立班主任的崇高威望。要有观察学生思想感情和需求的能力，要有启迪学生心智的能力，要有教育与管理相结合的能力，要有较高的说话和对话能力。所以在业余时间，除了看班级管理方面的书，我还经常上网学习演讲和口才。
二、从“爱”字入手，坚持疏导教育的原则，勤勤恳恳做好班级管理工作
热爱教育，热爱班主任工作，更加热爱自己的学生，立志做好学生的引路人，让学生快乐地学习和生活，不断提高思想素质和道德素质，掌握为人民服务的能力，成为国家建设和发展的有用之材。
班里也有少数同学打架，逃课，组织纪律不严等等。没有对我粗暴的斥责，只有耐心的劝说和教育。因为我深信，只要我们能从各方面真诚地关心、爱护、尊重学生，严格要求学生，学生就会感受到老师真挚的情感，激发自我激励。
在实际工作中，我特别注重情感的投入，用爱填补学生远离家人和父母所带来的情感真相，从而逐步加深师生感情，为说服教育学生打下重要基础。除了关心学生的生活，我也非常关心学生的学习成绩，因为只有努力学习，掌握更多的知识，我才能成为未来祖国的有用材料。所以他经常在课堂上强调知识的重要性。采取了一些切实有效的措施，创造了良好的学习条件，并经常联系老师掌握情况，推荐学习方法的书籍供学生阅读。通过各种渠道，提高学生的学习兴趣，努力学习更多的知识。
经常与学生进行思想上的交流，随时了解他们的思想动态，耐心引导他们不断提高思想觉悟。因为平时注重学生的体贴和爱护，有些学生生病不能上课，就对我说:“老师，对不起，我又生病了。”一个学生犯错后，对其他学生说:“老师对我的信任，我真的很抱歉。他怎么又犯了一个错误？”。又让老师担心了。”学生迟到了，说:“老师，对不起，我迟到了。“其他同学没有勇气向老师认错，就通过发短信向老师认错。因为谢老师经常对他的学生说:做一个犯错并改变错误的人；犯错并不可怕，我害怕犯同样的错误；诚实守信...
爱情可以增进师生之间的友谊。我和朋友们坚持正面教育，进行理想和未来教育，做了大量耐心细致的思想工作，取得了不错的效果。
