《橙色的画》教学设计
胜利小学 马丽莉
教学目标：
显性目标：认识原色与间色之间的关系，明确橙色画的特点，了解橙色的色彩感情。能从主观感受及表现需要出发选择色彩、运用色彩，以橙色为主表现自己想表现的画面内容。
隐性目标：通过直观感受与赏析教学，培养学生对色彩及色彩原理的感悟能力，提高美术欣赏的水平，培养学生对生活的热爱，以及体会生活的情趣。
教学重点：
通过调色游戏认识不同量的红色和黄色调出来的颜色是不同的，认识和感知以橙色为
教学难点：
引导学生根据自己的感受，选择橙色主色调，根据主色调进行深浅对比突出主体，丰富画面，充分表现内心感受。
教学准备：
教学课件，颜料，透明水杯，绘画等。
教学流程：
游戏导入——师生调配橙色——说生活中的橙色——欣赏艺术家作品——欣赏学生作品——学生创作——作业展评——课堂延伸
教学过程：
课前准备：稳定学生情绪，组织教学。
一、导入
师：同学们还记得我们学过的三原色是哪三种颜色吗？红、黄、蓝。今天老师就要用它们来给大家变一个小魔术。你们想不想看？看，变成了什么？
那你们想不想知道它是怎样变成橙色的？
演示：先在一个水杯里倒入定量的黄色颜料，然后依次再往这个杯子里依次倒入定量红色颜料。
师：你发现了什么？
1、学生：红+黄=橙
2、在调色时，红色越多，调出的颜色越深，偏红色，称为橙红色。黄色越多，调出的颜色越浅，偏黄色，称为橙黄色。
板书课题：橙色的画
红+黄=橙
二、新授：
1、师：橙色还有一个名字，叫间色。那什么是间色呢？请同学们翻开书，齐读间色定义。
2、师：橙色作为一种间色在我们的生活中也随处可见，请大家想一想，有哪些物体或场景是橙色的？
学生说生活中的橙色，课件依此出示桔、橙汁、衣服、晚霞、夜晚的灯光等图片。 师：看完这些有关橙色的图片，请大家说说你最喜欢那一张？带给你什么感觉？
3、师：橙色给人心理上“暖暖”的感觉。有许多的画家也喜欢用橙色来表现画面，让我们一起来看看吧！
高加明的农民画《打菜籽》
课件出示问题：
这幅画描绘了一个什么样的景象？
画面中有哪些不同的橙色？
画面中还有那些其他的颜色？这些颜色起到了什么作用？
什么是橙色的画？
4、欣赏同龄人作品，拓展创作思路。
欣赏教材中的学生作品
师：请同学们观察，欣赏书中的小画家们的作品，同桌之间互相讨论，说说他们分别用橙色表现了什么？你比较喜欢哪张作品？
欣赏课件中的学生作品
师：用橙色可以表现固有色是橙色的物体，也可以表现本来不是橙色的物体或场景，也可以把自己头脑中想到的东西用橙色表现，给人产生联想。
三、创作
课件出示：以橙色为主色调创作一幅橙色的画
请几个学生在全班说说自己准备画什么。
学生创作，教师巡视指导。
四、作品展评：
学生上前来介绍自己的作品，说一说，你表现的内容是什么？是怎样搭配颜色的？教师总评。
五、小结，结束本课
看得出同学们都是热爱艺术的小画家，希望你们课下能够创作出更多优秀的作品，这节课我们就上到这里。
