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编者按：党家好男儿党德鹏华中科技大学博士毕业，清华大学博士后，现在北京师范大学任教。他不经是一位治学严谨的大学教授，而且是一位拥有大爱之心的好老师。他是当之无愧的党家楷模，值得每个党家子弟学习！
党德鹏，北京师范大学信息科学与技术学院教授，主要研究：移动实时数据库；数据管理、分析与服务软件；计算机技术在应急、国防、教育等领域的应用。
党德鹏2003年6月于华中科技大学计算机学院获工学博士学位；2005年6月于清华大学计算机系博士后流动站出站，获博士后证书；2005年7月入北京师范大学信息学院工作；2006年7月晋升副教授；2007年8月任系主任；2010年入选“教育部新世纪优秀人才支持计划”；2012年7月晋升教授。
党德鹏担任中国计算机学会数据库专业委员会委员、中国计算机学会服务计算专业委员会委员、中国计算机学会YOCSEF委员、国家自然科学基金评审专家、北京市海淀区科学技术委员会科技项目评审专家、教育部高等学校计算机科学与技术专业教学指导分委员会专家组成员、北京师范大学信息学院计算机科学与技术系主任、北京师范大学网络与继续教育学院教学指导委员会委员、中国计算机学会高级会员。
党德鹏当前主要科研项目包括：教育部新世纪优秀人才支持计划、国家自然科学基金、国家自然科学基金、国家科技支撑计划重大项目子课题、国家科技支撑计划重点项目子课题、中国博士后科学基金等。先后在《Journal of Systems & Software》、《计算机学报》、《计算机研究与发展》等国内外重要学术期刊和会议上发表学术论文40余篇，获批中国软件著作权登记5项。
作为清华大学计算机系的系友，党德鹏教授撰写了一篇题为《探寻通往智慧教师的路途》的文章，全文如下：
党德鹏与学生在一起。
北京师范大学信息科学与技术学院
2003年，也是一个羊年，我有幸进入清华大学计算机系博士后流动站。女儿在阳光灿烂的2004年3月1日上午出生。想想刚出生时的“小肉团”、八公寓旁小花园里学走路的小不点，看看如今一米五、跳舞唱歌、神情激昂地背诵满江红、口若悬河弟子规的五年级小学生，时间真若白驹过隙、十年真若弹指一挥间。困难与彷徨、实践与成长，借助清华给予的滋养，一路走来，始终梦想能探寻到那条蜿蜒通往智慧教师的路途。
清华人的勤奋早有耳闻，直至切身感受仍受到颇多震撼。在和周立柱老师联系做博士后事宜中发现，周老师回复邮件的时间总是夜里十二点多，甚至一两点，后来知道周老师每晚都工作到深夜；每天无论我多早到实验室，都能看见冯建华老师更早到实验室办公了；邢春晓老师每天忙得几乎没有时间吃饭，总是抽空从实验室的冰箱里取出不知什么时候打的饭热热，顾不上吃完又开始忙活了；王建勇老师大年初一还在实验室写材料；和杨士强老师通电话的那几次，不论多晚他都是在实验室的……。正是身边这一个个活生生的事实感染了我，给了我面对最初困难的勇气和力量：那时候，爱人工作关系尚在外地、面对一家五口我领到的第一个月工资是两千多元、第一年上课时选课学生很少、第一次申请项目失利……。如果没有清华的熏陶，没有学长、老师、同学、朋友和亲人的支持与分担，我无法想象我能就这么一路走来。
第一次做班主任，班上有个学生大一第一学期就因为爱玩游戏的影响，大部分课程出现不及格。虽安排班干部帮扶但效果不佳，所有班干部都异口同声地说，这个学生的学业没救了，按第二学期开学来的表现，期末考试大概要“全军覆没”了。期中时学院要求对课业危机的学生联系通知家长来教导学生，没过几天，班长就反映该生已经和在外地打工的父母通了电话，父母因心疼孩子劝他说没关系，能学多少算多少，我为此陷入两难之中。过了几天，路上碰见这个学生和我打招呼，我顺势把他叫到一边，问了问他家里的情况，聊了聊学校对本科生学业的基本要求，分析了他面临的形势，然后我说：“现在学院让通知联系家长，关于你的情况，我已经写好了信，邮票都已经贴好了，但是放在办公桌上两周了，一直没有寄出去，我一直在想，无论我是给家里寄信也罢、打电话也罢、甚至把父母叫到学校来也罢，你的成绩归根结底要靠你自己努力，只有你的努力才能改变这一切，而我总觉得你是一个不错的学生，我相信只要你努力就能做好，关键看你有没有决心”。学生听后，抬起头，恳求地说：“老师，您别寄信了，我有决心，您就看我的行动吧”。之后不久，班干部跟我反映这个学生就像换了个人开始认真学习了，期末时教务老师很吃惊地跟我说你们班这位同学居然全部通过了，真没想到。
由于主要从事数据库系统方面的科研工作，上第一届数据库系统原理课的时候我不但备课很认真，课也讲得比较细。下课后，有个学生问：“老师，上课学得这些东西到底有什么用？”。我一下子明白了包括这个学生的一些人学习兴趣不高的原因。我从他们身边谈起，比如用手机打电话，每次通话记录都会保存在通讯公司的通话数据库里，每条短信记录也都会保存在通讯公司的短信数据库里，只有这样月底才能结清话费。然后又把我参与国务院应急平台建设项目中所负责的自然灾害数据库分析设计的一些可公开的资料拿给他们看，并针对大二学生讲了数据库设计的优劣对应急平台的影响；把我参与国家科技支持计划项目时负责的网络风险数据库和数据仓库的一些资料展示给他，通俗地讲了数据库设计对风险防范应用的重要性。最后，学生感慨道“原来上课讲的知识生活中无处不在啊”。此后，该生的学习兴趣大增，不仅认真学习数据库课，我也鼓励他学好其他各门课，建议他承担社会工作锻炼能力。本科毕业时，该生以信息学院历史最高分考取了硕士研究生，我继续指导他鼓励他，硕士期间成果也是最好的一个，毕业时被首屈一指的互联网公司以优秀毕业硕士生招揽。他不仅自己取得了好的成绩，也带动和帮助了其他学生，促进了研究工作的进展。2012年5月数据库系统原理被教务处选为“课堂实际效果好”进行了全校教学观摩。
由于在清华大学做博士后期间，曾随导师一起参与了教育部计算机科学与技术教指委关于CC2004的调研，对国内外计算机教学计划有一定了解，2007年担任计算机系系主任后，便着手了教学计划的修改和充实，这项工作既涉及教师的切身利益，又涉及学生的长远发展，在调研学院具体情况的基础上，确定了“突出重点、强化实践、优化完善”的工作原则，随着教学计划的不断完善，教育教学质量逐步提升。
作为大学教师，科学研究丝毫不可放松。基于博士生和博士后期间工作基础，在北师大对移动实时数据库事务管理展开了更进一步的研究探讨，获得了国家自然科学基金主任基金和面上项目的支持，2010年入选了教育部新世纪优秀人才支持计划。最近的国家自然科学基金面上项目是研究Web服务事务处理，这是将多年研究的事务管理和在清华做博士后期间耳闻目染的Web服务、Xml数据管理相结合、面向当前服务计算前沿拟定的研究课题。除了坚持计算机核心技术研究外，还展开了和风险防范、教育等北师大优势学科交叉的应用和应用基础研究。
生活依然艰辛，工作依然繁忙，困难依然出现，梦想却也时时相伴。不知是谁说过，人生当有智慧，那么从师业呢?也定当该有师之智慧吧。经历世事越多，方能明白那两年里不经意间获得了很多；工作时间越久，越是要感谢那两年里的培养。清华园里的熏陶，改变了我，培养了我，引我追梦，探寻那条蜿蜒通往智慧教师的路途。
