在本学期通用技术教学过程中，我安排了一个多功能文具盒的项目，共三个课时，从实施条件、学生参与度、作品呈现率、参透知识点等角度来看，这个项目还是有推广的余地。
一、实施条件
材料：五夹板9mm×120mm×1200，每组一块；自攻螺钉、小合页等若干。
工具：手电钻8把；螺丝刀、手锯、木工锉、角尺、铅笔等每组一套；
教室：通用技术专用教室
二、实施过程
第一节 学生构思、画线
课前分组，两人一组，老师说明任务、设计限制、实施时间等。
1、老师给出网上收集的文具盒的图片，学生构思文具盒方案，画草图，优选方案。
2、学生给方案草图标注尺寸。
3、学生分析方案中每块板料的大小，标注每小块板料尺寸。
4、老师发放五夹板，学生根据方案，在五夹板上画锯割线。
5、设计制作流程
6、学生带回材料
第二节 锯割
1、老师说明
2、老师示范板料的锯割方法，手电钻的使用方法。
3、学生锯割板料、修正、标画钻孔位。
6、学生带回材料
第三节 连接
1、板料锯割
2、钻孔
3、连接
4、评价
三、反思
两个课时用于制作，对于动手能力不是很高的学生来说，显得仓促，可增一个课时。
此项目涵盖难题必修II结构设计、构件连接、强度、流程设计、系统等知识点，教学时可以根据不同目的进行参透。其它优点：
材料易备，有学生独特的方案，作品具实用性。
项目费用不大。一块标准五夹板84元，切分20块，每块计4.5元。
对实施的环境要求不高，普通教室也可实施。
潜在的危险，几乎没有。
总的来说，是一个不错的项目。
