说课中应注意的问题？
在说课时，有如下步骤：
一、说教材。
1、教材地位分析(强调承前启后、继往开来、宏观把握，说课时语言分段、清晰、适时停顿)2、教学目标(必须设定三维目标)3、教材重点和难点(透彻分析教材得出，重点和难点不宜太多)。
二、说教法
教学设计思路，说出教学实践、行为的理论依据。常用教学方法：启发讨论法、讲授法、读图分析法、分组讨论法、讲练结合法等;教学设计要密切关注学生的“最近发展区”，即“跳一跳摘桃子”。
三、说学法
自主学习、合作交流、讲练结合等。
四、说教学程序
重要环节：1 . 情景导入(复习旧知)、师生互动、启发思考、迁移类比、重难解析、归纳总结等。2. 板书设计强调科学、有效、结构化，小结可以不板书。
五、说课总结
另外在说课时还要注意：1、要正确认识上课与说课的区别；2、说课应注意理论与实践的有机结合；3、说课应重视新课程标准。
