[第1条]
在校园里，每一天都是交响乐，每一首歌都是我们的老师和我们的心谱写的。现在，请欣赏一首歌。
“丁玲玲，丁玲玲。”上课铃响了。学生们冲进教室，等着老师来上课。这时，老师笑着把课本拿到讲台上，给学生上了一堂生动的课，而学生们则聚精会神地听...下课后，教室突然爆炸，“小麻雀”叽叽喳喳，有的像马一样飞来飞去。
考试的时候，教室里很安静，即使一根针掉在地上也能听到，持续了几分钟。教室又热闹起来了，所有的学生都在愉快地交谈，有的在讲考题，有的在讲笑话，有的在看作文。
体育课上，到处都是笑声、喊叫声和口令，因为我们之所以把体育课称为活动课，是因为我们可以尽情地玩，尽情地玩游戏，不必像其他课那样拘束，可以尽情地去感受，去感受。有时候我也会说:“自由自在真好！”
你认为这部交响曲写得好吗？！
[第2条]
音乐会上优雅的交响乐大家可能都听过，但你听过校园里的交响乐吗？然后我会让大家听我的校园交响乐！
听，读书的声音是交响乐的前奏，像从连绵起伏的群山中流淌下来的河流，清脆而有力；听，那边音乐班学生的歌声，就像小百灵鸟在森林里自由快乐地歌唱；在这里，上英语课，说一口流利的英语，似乎把我置身于异国他乡；这样，去上体育课，响亮的口号仿佛毁灭了天空...
他们一起，成了一部壮丽的交响乐。
声音无处不在，只要认真听，相信自己，就会发现声音的王国是多么有趣！
我们的校园交响乐好吗？
[第3条]
教室是一个大花园。
老师在给我们浇泉水，而我们是一朵卑微的花，在这个大花园里生活成长。我们的老师每天都小心翼翼地给我们浇水。草是我们的桌子，土是我们的椅子，旁边的榕树落叶是我们的试卷。我们一直玩啊玩啊，越长越高越胖。时光飞逝，我们幼小的心灵里只有幸福和闲适。有一天我们班的考卷发了，我只考了个89。我不敢相信那是真的。但是，老师鼓励我。后来知识越来越丰富，长得越来越漂亮。蜜蜂吮吸着我的蜂蜜，点着头，仿佛在说:“我今天有个好收成！”蝴蝶从我身上飞过，好像在和我竞争。
啊！一个又大又甜的花园。
[第4条]
在小学生活中，有很多美妙好听的声音，在我的小学生活中，有很多…
纸条“1”出现在我上学的路上。排队时，一阵喧闹传入我的耳中。“你好！”“你昨天完成作业了吗？”“喂！”早上的校园很热闹。
到了学校来上课的时候，班里还乱七八糟的。“老师来了！”不知道谁喊了一声，吓得全班同学都拿出课本聚精会神地看。就像读了很久。老师来了，他在班里巡逻，然后悄悄走出教室，走的时候回头看。这是我的笔记“2”。
“丁毒毒！瞎折腾！”准备铃一响，我们班的人立刻像炒锅一样跑来跑去。短短的十分钟马上过去了，铃声响了。我们立刻安静下来，等待老师的到来。老师来了，正要转身写题目，全班又准备了。老师刚转过身，班上又传来一声低语。现在老师生气了，干脆不上课，让我们说话。这是音符“3”。
下课后，学生们飞出了教室。走廊里，传来一声巨响。“谁玩坦克炸弹”“谁玩坦甸炸弹”。看，这又是我们班的混世魔王在喊。“萨沙·武贾西奇”，这是我们班踢毯子的女生。这就是五颜六色的音符“4”。
校园里的声音五颜六色，五花八门！校园的声音很独特！
[第5条]
我们的教室像一个蜂巢。
摆放的桌椅都是蜂巢小室，井然有序。铃声一响，你和我就坐下。借鉴老师的教学，在各科的李书记身上寻找。它时而沿着历史的长河飞回遥远的古代，时而在今天的科学界飞翔，时而在知识的海洋中采集、探索、积累，就像一只金色的蜜蜂在花海中采集，在自己的蜂箱里嗡嗡叫着储存蜂蜜。
然而，读完这篇美丽的文章，我开始了在学校的幸福生活。老师就像一朵花。让我们尽情地收集知识。老师就像蜡烛，照亮自己，也照亮别人。我也想成为一只勤劳的蜜蜂，收集知识的花粉，酿造甜美的花蜜。
[第6条]校园春夏生机盎然，教学楼那么端庄高大，草坪那么绿意淋漓，松树那么青翠挺拔，花园里的花竞相争艳。
早晨，太阳公公露出了笑脸，金色的阳光洒满了大地。学生们迎着朝阳来到校园。
铃声一响，操场一片寂静。不时有老师讲课和学生大声朗读的声音从教室里传来，在校园里回荡空。声音如此明亮，以至于一些学生在读课文，一些学生在背英语单词。
老师的讲课时不时的在变化，仿佛山间的泉水清脆悦耳，在教室里回荡...做完作业后，学生们聚精会神，只有笔在纸上沙沙作响，就像轻声低语，就像饥饿的春蚕嚼着桑叶。
我正在做作业，隔壁班传来悠扬的歌声。我尽力控制自己的情绪，生怕有声音传进耳朵，分散我的注意力。
操场上，体育课有一个班的学生。有节奏的口哨声和口号来来去去。
下课后，学生们冲出教室。校园的操场上，在单杠和双杠旁边，学生们欢声笑语。看他们多开心！
无论春夏秋冬，我们的校园都是那么的热闹，充满活力，书声如和声的交响乐。
[第7条]
在校园里，每一天都是一曲宏大的交响乐，每一首歌都是学生和老师用心谱写的。如果日积月累，就会变成学生自己的运动。现在，请欣赏一首歌！
“丁玲玲，丁玲玲。”上课铃响了。学生们冲进教室，静静地等待老师来上课。这时，老师拿着课本，满脸笑容地走上讲台，给学生上了一堂生动的课，而学生们则聚精会神地听着...下课铃响后，教室突然爆炸，“小麻雀”叽叽喳喳，有的同学像马一样飞来飞去，在操场上跳来跳去，很开心！
考试的时候，教室里很安静，即使有一根针掉在地上也能听到，持续了几分钟。教室又热闹起来了，学生们聊得很开心，有的在讲考题，有的在讲笑话，有的在看作文。
体育课上，笑声、叫喊声、口令声响彻校园。我们之所以把体育课称为活动课，是因为我们可以在体育课上尽情地玩游戏。任务完成后，想玩就玩，想练就练。而且，我们也不必像其他阶层那样拘束。我们可以尽情体验和感受。有时候我也会说:“自由自在真好！”
你认为这部交响曲写得好吗？
[第1条]在校园里，每一天都是交响乐，每一首歌都是我们的老师和我们的心谱写的。现在，请欣赏一首歌。
“丁玲玲，丁玲玲。”上课铃响了。学生们冲进教室，等着老师来上课。这时，老师笑着把课本拿到讲台上，给学生上了一堂生动的课，而学生们则聚精会神地听...下课后，教室突然爆炸，“小麻雀”叽叽喳喳，有的像马一样飞来飞去。
考试的时候，教室里很安静，即使一根针掉在地上也能听到，持续了几分钟。教室又热闹起来了，所有的学生都在愉快地交谈，有的在讲考题，有的在讲笑话，有的在看作文。
体育课上，到处都是笑声、喊叫声和口令，因为我们之所以把体育课称为活动课，是因为我们可以尽情地玩，尽情地玩游戏，不必像其他课那样拘束，可以尽情地去感受，去感受。有时候我也会说:“自由自在真好！”
你认为这部交响曲写得好吗？！
[第2条]
音乐会上优雅的交响乐大家可能都听过，但你听过校园里的交响乐吗？然后我会让大家听我的校园交响乐！
听，读书的声音是交响乐的前奏，像从连绵起伏的群山中流淌下来的河流，清脆而有力；听，那边音乐班学生的歌声，就像小百灵鸟在森林里自由快乐地歌唱；在这里，上英语课，说一口流利的英语，似乎把我置身于异国他乡；这样，去上体育课，响亮的口号仿佛毁灭了天空...
他们一起，成了一部壮丽的交响乐。
声音无处不在，只要认真听，相信自己，就会发现声音的王国是多么有趣！
我们的校园交响乐好吗？
[第3条]
教室是一个大花园。
老师在给我们浇泉水，而我们是一朵卑微的花，在这个大花园里生活成长。我们的老师每天都小心翼翼地给我们浇水。草是我们的桌子，土是我们的椅子，旁边的榕树落叶是我们的试卷。我们一直玩啊玩啊，越长越高越胖。时光飞逝，我们幼小的心灵里只有幸福和闲适。有一天我们班的考卷发了，我只考了个89。我不敢相信那是真的。但是，老师鼓励我。后来知识越来越丰富，长得越来越漂亮。蜜蜂吮吸着我的蜂蜜，点着头，仿佛在说:“我今天有个好收成！”蝴蝶从我身上飞过，好像在和我竞争。
啊！一个又大又甜的花园。
[第4条]
在小学生活中，有很多美妙好听的声音，在我的小学生活中，有很多…
纸条“1”出现在我上学的路上。排队时，一阵喧闹传入我的耳中。“你好！”“你昨天完成作业了吗？”“喂！”早上的校园很热闹。
到了学校来上课的时候，班里还乱七八糟的。“老师来了！”不知道谁喊了一声，吓得全班同学都拿出课本聚精会神地看。就像读了很久。老师来了，他在班里巡逻，然后悄悄走出教室，走的时候回头看。这是我的笔记“2”。
“丁毒毒！瞎折腾！”准备铃一响，我们班的人立刻像炒锅一样跑来跑去。短短的十分钟马上过去了，铃声响了。我们立刻安静下来，等待老师的到来。老师来了，正要转身写题目，全班又准备了。老师刚转过身，班上又传来一声低语。现在老师生气了，干脆不上课，让我们说话。这是音符“3”。
下课后，学生们飞出了教室。走廊里，传来一声巨响。“谁玩坦克炸弹”“谁玩坦甸炸弹”。看，这又是我们班的混世魔王在喊。“萨沙·武贾西奇”，这是我们班踢毯子的女生。这就是五颜六色的音符“4”。
校园里的声音五颜六色，五花八门！校园的声音很独特！
[第5条]
我们的教室像一个蜂巢。
摆放的桌椅都是蜂巢小室，井然有序。铃声一响，你和我就坐下。借鉴老师的教学，在各科的李书记身上寻找。它时而沿着历史的长河飞回遥远的古代，时而在今天的科学界飞翔，时而在知识的海洋中采集、探索、积累，就像一只金色的蜜蜂在花海中采集，在自己的蜂箱里嗡嗡叫着储存蜂蜜。
然而，读完这篇美丽的文章，我开始了在学校的幸福生活。老师就像一朵花。让我们尽情地收集知识。老师就像蜡烛，照亮自己，也照亮别人。我也想成为一只勤劳的蜜蜂，收集知识的花粉，酿造甜美的花蜜。
