活动目标:
1.在理解音乐的基础上，可以形象地展现鼠标行走、看和拖动的动作。
2.敢于大胆想象和表达，体验参与游戏的乐趣。
1.音乐《老鼠和泡泡糖》。
2.有玩泡泡糖的经验，对泡泡糖的粘度有感性认识。
一、故事导入
通过老师自制的故事《小老鼠偷油历险记》，激发孩子的表演兴趣，帮助孩子理解音乐内容。请告诉孩子们小老鼠出去偷油吃会怎么走，他是什么表情，请孩子们试着表演。
第二，引导孩子欣赏第一段音乐，感受小老鼠偷东西时的动作和神态
1.老师一边有节奏地讲着儿歌《灯台上的小老鼠》，一边做着小老鼠走路的动作和神态，为孩子理解音乐的节奏铺平道路。
2.听分析第一段音乐，边说儿歌边做老鼠走路的动作和神态，帮助孩子理解音乐。
3.老师和孩子们一边听第一段音乐，一边记录地图集。
4.老师和孩子们听音乐，表演老鼠走路的动作和方式。
第三，引导孩子欣赏第二段音乐，感受小老鼠舔泡泡糖的表情和动作
1.请小朋友欣赏第二段音乐，听到“咚——”的一声，问:怎么回事？老师以故事的形式诱导老鼠倒在泡泡糖上。问题:老鼠用手拖动泡泡糖会怎样？万一粘住了呢？引导孩子练习拉泡泡糖，突出用力拉的感觉。泡泡糖还会粘在哪里？让孩子们充分发挥想象力，创造性地表演。
2.老师和孩子们一边听第二段音乐，一边记录地图集。
3.老师和孩子听音乐，表演老鼠拉泡泡糖的表情和动作。
第四，老师和孩子们用音乐玩游戏
1.请让孩子完全享受音乐，同时老师的指纹图帮助孩子理解音乐，并提示孩子一起使用夸张的动作。
2.孩子们听音乐，和老师玩游戏。
老师讲解游戏规则，促使孩子形象的表达。老鼠轻轻走着，东张西望，使劲拉。玩了两次游戏后，老师在孩子们中选了两只猫。当音乐开始时，猫会用鼠标做动作。猫叫的时候，猫会抓住老鼠，老鼠会很快坐回椅子上。
