一，青年凝聚力的主要内容
1.发展人际交往能力儿童人际交往能力的重要性在于入学后对新的人际环境的适应。人际交往能力差的孩子胆小怕事，无法主动与同龄人交流，或者无法与同龄人相处融洽，遇到问题不敢去找老师反映或者寻求帮助。结果，他们没有新朋友，所以他们感到孤独和沮丧，学习兴趣大大降低，学校的吸引力消失了。同时，这种能力和主动性的发展也是密切相关的。因此，幼儿园有必要培养儿童的人际交往能力。
2.培养孩子对规则和任务的意识。小学环境有大量新规定(比如进老师办公室汇报，上课前把书放在课桌右上角，上课不喝水，手要握好，不要小动作等。)，这是孩子很难记住和遵守的，也成为很多大一新生在学校被诟病的主要原因。同时，入学后的学习已经成为一项必要的任务，但孩子一时之间很难建立起这样的任务感。有大一新生在老师问作业的时候很轻松的说:“我不喜欢做作业。”“昨天爸爸带我去外婆家，所以我没写。”要解决这些问题，除了小学的改革，幼儿园还应该注意培养孩子的规则意识和任务意识，尤其是大班。
3.培养主动性培养主动性是指在幼儿园教育中培养儿童对周围人和事的自信心和积极态度，激发儿童参与活动的愿望和兴趣，为他们提供自主选择、计划和决定的机会和条件，鼓励他们探索和尝试，使他们尽最大努力获得成功的经验。研究证明，好动的孩子思维活跃，做事自信，能够主动与他人互动。他们入学后能很快适应小学的新环境，学习成绩也不错。
4.培养独立性小学生上课和放学时间都是自己支配，需要自己照顾自己，这就要求他们有很强的独立生活能力。幼儿园要注意培养孩子的时间意识，增强孩子的独立意识，让孩子知道什么时候该做什么事情，自觉去做，培养孩子的自理和自我意识能力，逐步减少大人的直接照顾。
二、如何做好年轻的人脉
1.培养孩子与人交流的能力。进入新的“大家庭”后，孩子需要重新建立新的人际关系，接受新的老师，交新的朋友。但能否迅速融入新的集体，与老师同学和谐相处，取决于与他人互动的能力。
沟通能力强的孩子能很快适应新环境，融入集体，和小伙伴互相学习，互相促进。相反，沟通能力差的人容易与同龄人发生冲突。如果处理不当，最终会影响学习和生活。因此，教师和家长应该特别注意培养孩子的交际能力。培养孩子的交际能力要从小事做起。
比如告诉孩子要学会谦虚礼貌，不要偷孩子的玩具，不要大声喧哗，不要偷朋友的玩具等等。这些事情看似小事，却有利于营造友好合作的氛围，增强孩子的交际能力。
2.增强孩子对环境的适应能力从幼儿园到小学都是一个全新的环境。不同的老师，不同的孩子，不同的学习方法，不同的课堂要求，不同的行为规范。这些诸多差异往往使孩子难以适应，容易导致学习兴趣低下，影响学习成绩，打击自信心，对孩子的健康成长造成伤害。作为幼儿的老师和家长，必须对此有足够的认识，提前做好工作，提高对环境的适应能力。
3.培养孩子的听、读、写能力为了让孩子适应小学的教学活动，大班的教学活动可以从原来的20分钟逐步延长到40分钟。逐步培养孩子讲故事、复述故事的能力，发展孩子的语言表达能力。要提高孩子的阅读能力，教师可以根据孩子的年龄特点选择孩子感兴趣的阅读材料，组织集体阅读，并给予耐心的指导，提高孩子的阅读能力。家长要坚持每天指导孩子读书。很快，孩子们就会自己阅读，并培养良好的阅读兴趣。
4.培养孩子的自理能力现在大部分孩子都是独生子女，很多事情都是父母包办，自理能力差。进入小学后，很多事情都是家长处理不了的，要独立完成老师布置的学习、劳动等任务。然而，儿童的自理能力不能满足小学的需要。培养孩子的自理能力是老师和家长的共同责任。作为一名教师，除了在课堂上对孩子进行指导和鼓励之外，还应该给孩子锻炼的机会，让他们能够独立完成老师能做的事情。
三、年轻时需要注意哪些误区
1.误区一:年轻的连接才是正确的择校认识:如果父母有条件为孩子选择一所非常好的学校，并且没有很多麻烦的问题，那当然是一件很理想的事情。但是，好学校里，并不是所有的老师都兢兢业业；在一个普通的学校里，有很多很好的老师，他们为孩子尽心尽力。所以，父母不用担心孩子的择校问题。
2.误区二:年轻凝聚力是大班的事。正确认识:年轻的凝聚力不是一个可以暂时突袭的短期过程，而是一个需要从幼儿园阶段开始，持续到小学一年级的长期过程。父母对青少年凝聚力的理解、态度和行为会决定孩子入学后多方面的表现。
3.误区三:年轻就要上培训班才能有正确的认识:“年轻收敛班，上不去？”这个问题长期困扰着很多幼儿园孩子的家长。至于是否参加“幼儿衔接班”，没有标准答案。关键在于很多因素，比如父母对孩子的期望，父母平时的用心，孩子自身的特点。但是有一点很明确，就是千万不要狭义的理解青年凝聚力，参加几个“青年凝聚力班”就成功多了。
4.误区四:年轻的连接是学习更多知识的正确认识。幼儿联系是儿童从幼儿园顺利过渡到小学的过程。我们不能简单的把这个过程看成是择校或者参加培训班，而是需要从多方面做准备。
如果你的宝宝马上就要上小学了，那么你一定要积极观察你的孩子是否做好了和幼儿接触的准备，是否可以毫无问题的进入小学，是否已经做好了小学学习的一切准备。如果你没有做好，那么你必须尽快教育你的孩子。
