教案一:叠船
活动目标1.引导孩子制作各种小船，在活动中为孩子提供各种纸张和绘画材料，启发孩子使用剪贴、绘画等组合方法。做完各种船后，让大部分能力强的孩子都能有创意空的房间。
2.训练孩子在折叠、做和玩的过程中协调使用手、眼睛和大脑的能力。
活动准备:
各种图片视频。糖纸、废报纸、各种颜色和形状的纸张。各种画材，水等。
活动流程:
第一，认识各种船。
1.让孩子在现实生活中观看图片、视频和船只，让他们系统地观察和了解船只的外部特征。
2.给孩子讲讲船的特点是有用的。
3.激发孩子做船的兴趣。
4.让孩子们先用纸折最简单的船。
5.评价。
教案二:折纸船活动目标:
1.探究哪些物体会沉入水中，哪些物体会浮在水面上，如何防止它们下沉。
2.大一点的孩子学习教孩子折纸船，体验互相帮助的乐趣。
活动准备:
一个用蜡纸折叠的纸船，一个小积木，一个回形针，橡皮泥，一盆水，一大张在演示板上画有海水的纸，几张用过的纸，四种纸船样品。
活动流程:
1.导游:“小朋友，船为什么不沉？今天我们做个实验，看看什么会沉入水中，什么会浮在水面上？”
2.小测试:
老师拿出一盆准备好的水，纸船，积木，针，橡皮泥等。，并要求孩子们上前把他们一个个放进水里试一试。
问问题:橡皮泥、回形针等怎么能留着。沉入水中？让孩子想到法律。
3.老师:“啊，原来船这么厉害？老师知道一首关于船的儿歌。孩子们想学吗？这首儿歌是关于一个孩子晚上乘船看到的风景。他这样说:弯弯的月亮有一只小船，小船有两个尖头。我坐在小船上，只看到闪亮的星星和蓝天。看看这是什么，孩子们。孩子们自己折了一条船，放在海上，好吗？老师想看看哪些孩子的类型最美。”展示孩子的作品，然后让能力强的孩子教孩子折纸船，要求他们循序渐进的教，而不是代替。
4.按照孩子折纸船的方法，教孩子折纸，注意孩子的引导语。比如你可以用讲故事的方法，一步一步引导孩子去折纸船:春天到了，外面的花园很美。有一天，乐乐和妈妈一起去春游，他们还带了一个朋友和他们一起玩，给他们看彩色的纸朋友。妈妈说:“如果你保护你的纸朋友不受伤害，你的纸朋友一定会帮助你。”
乐乐觉得纸友太大了，带不动。我能怎么做呢？让我们把它对折，它会小得多。
爬山，山顶有一面红旗，乐乐和妈妈一起跑到山顶。升起红旗，成功爬上山顶。太热了。我该怎么办？乐乐请纸友帮忙。纸友说:“让我成为粉丝，粉丝你。”
下山跑到弯弯曲曲的小路上，太阳太强了，我的纸朋友说:“我就变成帽子帮你挡太阳。”
突然下雨了，我的纸朋友说:“别担心，我会成为一把伞，保护你免受雨淋。”他带着一把小雨伞跳进了石头里。
雨停了，走了这么久，我累了。我的纸朋友说:“我会变成一个杯子。我给你点水。”
花园终于到了，花儿真美。纸友说:“我也可以变成花。”。
我们要回家。我们前面有一条河。我们可以沿河回家，但是如果我们不会游泳呢？纸友说“我可以变成一条船”。下雨了，我的纸朋友说:“我可以变成遮阳篷船，为你遮风挡雨。”。
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