教案1:多边形
活动目标1.通过观察和比较正五边形、正六边形、正八边形和正十边形，我们可以感知它们的主要特征。
2.通过动手操作激发孩子学习图形的兴趣。
3.培养孩子观察和分辨的能力。
要准备的活动
1.挂图《美丽的窗户》
2.操作学习工具
3.操作手册P45-P46
活动过程
路由，网游《积木屋》
1.用“熊设计屋”导入，引起孩子的兴趣
——森林设计师熊本本，为小动物设计过很多房子。这些房子快完工了，但窗户还没有安装。让我们帮助他们。
2.集体活动
-让我们看看，笨笨熊。它设计了几栋房子？
-你发现这些房子的窗户是一样的吗？
谁能告诉我有多不同？
让我们一起装饰这些窗户
3.集体经营
今天，李老师把这些漂亮的窗户带到了我们大二的班级。孩子们想看看吗？
哟，看看李小姐的记性有多差。她只带了窗框，忘了带窗户上的玻璃。然后我想请小朋友帮我把这些窗户按他的形状放在玻璃上好吗？
-我为孩子们准备了一个小窗户。现在请把你的小窗框拿出来放好。
现在，请孩子们把玻璃放在他们身上。
-坐下来，看看孩子的衣服好看不好看。
4.团体活动
-多边形不仅是小动物的窗口，还可以玩很多游戏。你想玩吗？
表1和表2:玩“种花”游戏，画出不同多边形图案中边数相同的花，比如一个五边形中的五朵小花。
表3和表4:玩“制作花伞”游戏，在不同的多边形伞上装饰美丽的图案，制成小花伞。
表5、6和7:执行操作手册第45页。
5.估价
现在想请最快最好的小朋友和大家分享一下你们的作品。
活动扩展
——今天我们帮笨笨熊装窗，也了解了正五边形、正六边形、正八边形、正十边形。其实我们的生活中有很多多边形物体。今天让小朋友回家在我们的生活中寻找多边形，画下来，明天带到幼儿园和我们一起分享。
教学计划2:理解多边形活动目标:
1.通过动手操作激发孩子学习图形的兴趣。
2.观察对比正五边形、正八边形、正十边形，感知其主要特征。
3.培养孩子观察和分辨的能力。
活动准备:
1.教具准备:挂图《美丽的窗户》
2.学习工具准备:多边形彩珠、彩笔。用彩纸将卡片切成五边形到十边形。正五边形，正六边形，正八边形，正十边形。
3.操作手册P45—46页
活动流程:
1.创造一个场景:小动物的房子已经装饰好了，但只有窗户没有涂上彩色油漆。让我们帮助他们。
2.展示挂图，引导孩子观察。看看小动物家的窗户。它们是什么形状？
3.给每个窗口涂上不同的颜色，有正五边形，正六边形，正八边形，正十边形。
4.讨论在生活活动中见过哪些多边形物体，比如蜜蜂的蜂巢是正六边形，伞面是八边形。
5.业务活动。
孩子拿着学习工具“多边形”，触摸多边形，感知多边形的基本特征。把它对应多边形卡片，加深对多边形的理解。
6.作业:
描述侧面的形状，在图形中间写下数字，然后将相同的图形连接在一起。
小蜜蜂迷路了。让我们帮助它找到它！仔细看看花园里的花坛，数一数它们有多少边。按顺序从五边形走到十边形花坛。中间不能重复。请画出路线。
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