活动目标:
1.让孩子在玩耍中找出哪些液体可以吹出气泡，知道气泡液体被光线折射可以呈现出美丽多彩的颜色。
2.引导孩子探索不同形状吹出的气泡是一致的。
3.积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功和快乐。
4.通过实际操作培养孩子动手操作能力。
5.在活动中，让孩子们体验成功的喜悦。
活动准备:1.清水、皂液、洗衣粉溶液、白猫洗洁精溶液。
2.每个孩子都有一根稻草和几个不同形状(长方形、心形和三角形)的小铁环。
一、勘探活动(1)
老师:孩子们，你们吹过泡泡吗？我这里有四种液体，分别是清水，皂液，洗衣粉水，洗洁精水。请猜猜哪种液体能吹出气泡。
1.请小朋友大胆猜测。老师要做好记录，不会吹的放“X”号，会吹的放“√”号，鼓励孩子充分猜测。
2.让孩子们试一试，老师带他们参观。得出只有清水不能吹泡泡，其他三种都可以吹泡泡的结论。
3.与猜想对比，验证你的猜想是否正确。
二、探索活动(2)
1.老师:小朋友，你看泡泡是不是有颜色？有多少种？
儿童手术观察。(有七种颜色)
2.老师:那么这些颜色是哪里来的呢？
让幼儿一个接一个地表达自己的想法。
3.让孩子试着观察在光照处和背光处是否一样，引导孩子发现气泡在光照处有颜色，而在背光处没有颜色。
结论:气泡是反射阳光的颜色。不是你自己的颜色。
三.探索活动(3)
1.出示图表，猜测心形圆圈吹出的气泡形状。老师在图表上做记录。孩子说心形用""，三角形用“△”表示，长方形用“口”表示，要求每个孩子记录不同的猜想。
2.猜测三角圈吹出的气泡形状，并记录下来。
3.猜测并记录矩形圆圈吹出的气泡形状。
4.孩子们分成三组去探索，老师去指导。
5.让每组选一个孩子告诉大家结论。
6.每组试着分别交换电器。结果表明，不同形状的圆环吹出的气泡是球形的，不随圆环的形状而变化。
