幼儿园口才表演教案:分为苹果教案
设计理念
小班语言目标:愿意与人交谈，说话有礼貌，能说清楚自己想说的话，所以选择了讲图鼓励孩子大胆清晰的表达自己的想法，简单描述事件过程。此外，儿童语言的发展与他们的情感、思维和社会能力密切相关。我发现现在大部分孩子都是独生子女，大人太宠孩子，导致孩子产生一些自私的问题。就通过这样一门课，
活动目标
1、孩子根据已有的经验，大胆想象和讲述故事内容。
2.感受到照顾家人的乐趣，从小就懂得尊重和照顾老人。
繁重而困难的活动
活动重点:通过故事，从小懂得尊重和关爱老人。
活动难度:用一个简短的句子讲述苹果的故事。
要准备的活动
头饰，教PPT课件。
活动过程
1、展示整个画面让孩子描述画面。
老师:老师给你带了什么？哇，里面隐藏着一个有趣的故事。孩子们，仔细看。谁来说？
2.大家都讲的很好。故事真的是这样的吗？让我们看看它是什么样的。
图2。周日下午，爸爸妈妈在家休息。爸爸在看报纸，奶奶在织毛衣...
图3，我妈带了苹果给大家吃
图4。小红在干什么？他对他妈妈说了什么？。如果你是小红，苹果怎么分？
那我们来看看小红是怎么分苹果的。小红先把苹果给了谁？图5。小红把苹果给了奶奶。他对奶奶说了什么？——小红说“奶奶的苹果是给你吃的”，让小朋友和老师一起重复这句话，让小朋友知道奶奶很开心，摸着小红的头说:“小红真不好意思。”
图6小红又拿了一个苹果给爸爸，说“爸爸，这个苹果是给你吃的”，让孩子试着说这句话。同样，爸爸开心地摸着小红的头说:“小红真可爱。”
图7还把苹果给了妈妈，让孩子说“妈妈，这个苹果是给你吃的”，妈妈开心地摸着小红的头说:“小红真可爱。”
图8盘子里还剩一个苹果。是给谁的？
图9小红吃了盘子里最后一个苹果。
3.原画中隐藏着这样一个故事。现在用图说一下。我们必须告诉他们什么时候，在哪里，谁，他们在做什么，这样别人才能更清楚地理解和明白。
4.老师，这里有一个苹果。请交给你喜欢的老师，看孩子是否掌握了小红的语言。
5.小红先把苹果给了谁？为什么？
老师总结说，因为爷爷奶奶老了，头发白了，我们应该先给他们好吃的，我们应该关心和尊重他们
6.让孩子们做小演员，让他们选择自己喜欢的故事中的人物来表演，其余的孩子将复述故事
综上所述，今天我们欣赏了一幅美丽的画，听了一个有趣的故事，成为了一名小演员，主要是想让孩子明白，我们在生活中应该关心和尊重老人。
活动目标
1、引导孩子熟悉幼儿园环境。
2.了解幼儿园厨房、卫生室、图书馆、海洋球室等场所的基本用途以及在这些场所应注意的安全事项。
3.引发孩子对幼儿园的喜爱。
要准备的活动
1.在每个活动室和老师一起备课
2.活动室为活动做好准备
3.孩子们会唱“我爱我的幼儿园”
活动过程
首先，谈进口
请告诉孩子们幼儿园的所有地方
1.老师:小朋友，你在幼儿园玩的时候，除了我们自己的教室，你在幼儿园还看到了哪些地方？
2.老师总结:除了我们教室，还有厨房、保健室、图书馆、海洋球室。
第二，老师带领孩子们参观幼儿园的各个地方
1.老师:孩子们，现在让我们开车去参观我们刚才提到的地方。
2.老师带领孩子有秩序的参观这些地方，让孩子观察这些地方对于每个地方来说都是什么。里面有谁？
3.在让孩子了解了该场所的功能和特点后，老师会指导孩子讲一些在这些场所应该注意的安全事项。在图书馆和海洋室，孩子们可以适当地体验在这些地方玩耍的乐趣。教孩子打海洋球不要压着别人。
第三，总结访问内容
1.老师:刚才老师带孩子们看了除了我们教室以外的很多地方。请告诉孩子们他们有什么地方，他们有什么用途，以及应该注意什么安全事项。
教师总结:
厨房:阿姨会给我们做好吃的。我们不能打扰阿姨做饭，里面的食物很烫，不能碰。所以我们不能去厨房！
保健室:里面会有老师照顾身体不舒服的孩子，给生病的孩子吃药。当老师在里面工作的时候，我们不能进去打扰她。
图书馆:孩子在这里可以看书，学到很多知识，但是看书的时候要保持安静，照顾好每一个宝宝。
海洋舞厅:小朋友在这里玩，但是一定要注意安全。
2.老师:今天我们参观了这么多地方，孩子们回去后可以和父母分享，这样他们就可以更多地了解我们的幼儿园。
第四，师生一起唱《我爱我的幼儿园》结束活动。
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