教学计划1:构建有趣的积木
活动目标:看情景表演，知道和同伴玩桌面玩具时，要把玩具拿好，放整齐。
活动准备:
1.一只布袋木偶猴子和一只小狗。
2.桌面上的一篮子小积木放在桌子中间。
活动流程:
(一)组织孩子坐成半圆形，把猴子和小狗的木偶放在老师的左右手上，藏在身后。
(二)教师操纵木偶情境表演“我们这样玩”。
1.给小猴子和小狗看，互相问好。告诉孩子们小猴子和小狗想一起玩玩具，看他们怎么玩。
2.小猴子把放在桌子中间的积木篮拿给自己。小狗说:“把玩具放在桌子中间，大家都可以拿到。”小猴子说:“好的”。我把玩具篮子放在桌子中间。
3.小狗说:“我用积木盖房子。首先需要一个长积木。”狗从篮子里挑出一个长积木，放在桌子上。
4.猴子说:“我用积木造大炮。首先需要一个大积木。”小猴子在篮子里找了又找，找到一个更大的积木，拿出来放在桌子上。
5.小狗说:“我建的房子是绿色的，我需要一个绿色的积木。”小狗找到一个绿色的积木，把它拿出来放在房子里的长积木上面。
6.猴子说:“我要一个红色的积木”。小猴子从篮子里拿起红色的积木，放在大积木的上面。
7.老师操纵猴子和小狗一个接一个地拿积木，直到它们建造出大炮和房子的形状。
(三)引导儿童观看猴子、小狗搭建的大炮和房屋。老师表扬猴子和小狗一个个拿积木。
(4)告诉孩子玩具准备好了可以玩了，看看猴子和小狗是怎么收到玩具的。老师操纵木偶从上到下捡起积木放回篮子里，然后放回玩具架上。
(5)用小猴子小狗的语气告诉小朋友:“小朋友，我们就是这样玩玩具的。玩积木的时候要一个一个玩，一个一个放回去。你能像我们一样玩玩具吗？再见。”
活动结束
活动目标:
1、会观察图片，并能用简单的文字讲述图片内容。
2.礼貌点:谢谢！不客气！请给我一个积木好吗？
3.要知道和孩子玩游戏的时候，也要使用礼貌的语言，友好的玩游戏。
活动准备:
1.儿童专辑。
活动流程:
让孩子观察专辑
1.老师:图中有哪些人？他们在干什么？
在老师的提示下，孩子讲述图片内容
1.老师:红红和东东在做什么？冬天骑什么？红色和红色？当她红的时候，她发现一块积木不见了。她对东东说了什么？东东又说了什么？
2.老师:图片上说的洪红和冬冬是什么？给这张图起个好听的名字吧。
3.老师:当我们玩的时候，当我们缺少玩具的时候，我们不能和我们的朋友竞争，但是我们应该和我们的孩子讨论，这样我们就可以玩友好的游戏。
情境练习
老师:现在你的桌子上有一些玩具。你们要一起玩，学着说几句刚边玩边学的话。
摘要
老师:今天，我们学习了一些礼貌用语。当我们到家时，问问你的父母他们还有什么礼貌的表达方式。
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