教案一:有趣的萝卜
活动目标:1.在感知萝卜的基础上，儿童可以表达萝卜的特点和用途，并可以根据萝卜的特点进行分类。
2.在游戏中了解萝卜的生长过程，体验萝卜生长的快乐。
3.孩子乐于探索，能大胆表达，在活动中感受到萝卜的趣味，从而产生爱萝卜的情感。
活动准备:
素材准备:信号音乐；兔毛玩具；材料萝卜，空篮子，萝卜菜各一桌；一个萝卜给老师总结；课件《萝卜生长过程》；每桌一套萝卜菜，2-3块萝卜。
体验准备:孩子对蔬菜有一定的经验。
空房间准备:儿童座椅呈框架状摆放，手术台呈半圆形摆放在儿童眼前。
活动流程:
激发兴趣
1.老师用兔毛玩具宣布了兔子带来的好消息。
2.简单介绍一下观察萝卜的要求
自由探索
1、小朋友去看看，摸摸，对比一下，探索萝卜的特点。
2.围绕问题交流揭示:萝卜长什么样？
3.拓展孩子对品种的理解。
4.利用各种准备好的萝卜，总结萝卜的乐趣。
操作分类
1.要求:兔子收了那么多萝卜，想请小朋友帮忙。
2.操作指导:允许孩子尝试错误，有意识地改正错误，并用语言表达观点的过程。
3.评价:小组代表集体介绍评价，然后把萝卜送到兔子家。
游戏体验
1.讨论讨论:萝卜是怎么长大的？
2.结合课件:《萝卜的生长过程》，让孩子了解萝卜从小到大的生长过程。
3.用《画师》的旋律来欣赏剪辑过的萝卜之歌，再用歌声和表演来体验萝卜生长的乐趣，用形体和动作来塑造可爱的萝卜形象。
品尝交流
1.根据实际情况讨论萝卜的用法。
2.小朋友品尝萝卜食品:边吃边谈萝卜的味道和加工方法。
活动扩展
萝卜做的玩具，让孩子有审美快感，激发孩子尝试制作的欲望。
1.积极参与数据收集，学习一些关于植物的有趣故事。
2.能够大胆与同行交流，认真听别人的发言。
1、孩子在父母的帮助下收集各种关于植物的信息。
2.含羞草、仙人掌、芦荟和捕蝇草的PPT和图片。
3.一盆蜘蛛植物和仙人掌。
首先，观察植物的图片，了解它们的特征。
1.请观察幻灯片或实物，讨论含羞草、仙人掌、芦荟、捕蝇草的特点。
(1)老师:很多植物都有自己的独特性，很有意思。老师今天邀请了四个植物朋友。你知道他们有什么技能吗？(引导孩子仔细观察四种植物的外观、特点和技巧。)
(2)提问:让孩子根据个别植物的特点回答
那是什么颜色？叶子和其他植物有什么区别？它叫什么名字？它有什么能力？
2.孩子们试图介绍他们所知道的植物的特征，例如:
含羞草:叶子一碰，马上就收起来。
仙人掌:它把水分储存在茎中，在缺水的情况下也能生存。给仙人掌看，让孩子仔细观察。
芦荟胶:可以食用，可以美容，可以入药。
二、数据共享，相互讨论研究。
1.很多植物都有自己独特的技能，很有意思。今天，我们的孩子带来了很多信息。让我们来看看，谈谈这些植物有什么特别之处。它的能力如何？(小组观察和讨论)
2.游戏:递包裹。(当花到达孩子的手时，孩子讲述了一个关于他收集的植物的有趣故事。)
(1)问题:你还知道哪些有趣的植物？请告诉我们一些关于它的事情。
(2)引导孩子大胆有条理地讲，别人讲的时候认真听。
三.总结。
植物种类繁多，各有千秋。植物与人类关系密切。有些植物可以食用，有些植物可以观赏，有些植物具有药用价值。植物也可以净化空气。植物需要空气中的二氧化碳，人需要空气中的氧气，两者正好互补。人类。
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