邻居王阿姨的儿子结婚了，王阿姨每天都盼着早点抱孙子。王阿姨有一天神神秘秘地告诉我说，儿媳妇怀孕了，一定能生一个聪明的孩子。因为，自己好几次去山上送子观音那里许愿，一定要赐给自己家一个聪明伶俐的孩子。
我听了虽然没好意思点破，但是也觉得王阿姨的做法实在是有点好笑。祈求神仙如果管用，大家都不用教育孩子了。
孩子聪明不聪明和孩子的先天资质有一定关系，另外一大部分的决定权都在孩子出生后的早期教育上。
有一个著名的早产儿的故事，那就是拥有百万粉丝的公众号“大J小D”的博主大J，和她的女儿小D的故事。
大J是定居纽约的名校“学霸”，著名外企的部门经理。在怀孕28周的时候，早产生下女儿小D。医生一度劝她放弃这个早产儿，因为这个孩子即使活下来，也可能是一个坐在轮椅上的残疾人。她可能会有吞咽障碍，语言发展迟缓，智力比正常孩子低很多。
小D出生以后，大J辞职做起了全职妈妈。她每天带着女儿奔波在医院和家庭的路上。康复课、早教课，早已成为她们母女每天必备的功课。如今，小D不仅健康活泼，还是一个可以说两种语言的“双语宝宝”。大J说，是小D的到来，成就了现在的自己。
我们都相信是爱的力量，让这个小D这个早产儿，成为了现在智力水平比一般孩子都要高的聪明宝宝。我们不能忽视的是，科学的早期家庭教育，改变了这个孩子的命运。
我们都知道，0～3岁是幼儿智力开发的黄金时期。抓住孩子智力发展的关键时期，给孩子智力发展提供科学的发展空间，相信孩子一定会是聪明伶俐的。
一些商家看中了广大家长的心思，所以一些早教机构也如同雨后春笋纷纷崛起。我们想要把孩子教育好，是不是只要有足够的钱，交给教育机构就好了。事实当然不是这样的，在早期教育上的一些误区，希望各位家长能够避而远之。
1、早教就是“提早教”。
亲戚家有一个刚满3岁的小宝宝，今年马上就要上幼儿园了。孩子的妈妈对于孩子幼儿园的选择非常慎重。她经过再三考察，定了一所收费昂贵的私立幼儿园。
她询问我的意见，我说离家很近的公办幼儿园不是很好吗？为什么要跑那么远？她煞有介事地说，公办幼儿园不教拼音，不教外语，不教写字，不能让孩子输在起跑线上啊。
这种“不能让孩子输在起跑线上”的理论，是很多家长的心声。一些教育机构为了迎合家长的心理，就会推出一系列的关于早教的课程。提前让小宝宝学习本不属于他这个年龄段该学的知识，对孩子的学习兴趣的打击，可以说是毁灭性的。
当有人炫耀，我的孩子3岁会被100首唐诗，我的孩子4岁数数可以数到1000，家长们不要羡慕，更不要效仿。科学的早教决不能变成“拔苗助长”。
2、家长过度约束孩子。
现在大部分家庭里都只有一个孩子，家长对孩子的安全教育可以说是“面面俱到”。不许孩子在地上爬，因为太脏了。不许孩子碰家里的剪刀、锤子等一切可能对孩子造成伤害的物品。孩子如果对什么小动物、小昆虫之类的有兴趣，也会被家长高高抱起，远远看一下就可以了，千万不要离得太近。
家长对孩子全方位的束缚，大大缩小的孩子智力发展的空间。孩子在0～6岁之间，会经历很多各种感官发展的敏感期。比如，孩子会有口欲期、语言敏感期、手脚动作协调敏感期、秩序的敏感期、音乐的敏感期等等。
我们举一个简单的例子，一周岁左右，孩子处于口腔敏感期。就会有很多家长以“太脏”为理由阻止孩子吃手、吃玩具。其实，这个时期的宝宝，他们就是用嘴巴来探索世界的，家长的束缚就禁锢了孩子的发展。
诸如此类的，怕孩子磕着，怕孩子碰着，不许孩子这样、那样的例子举不胜举。好奇心驱使孩子去认识世界的动力，请家长解开对孩子的束缚，给孩子探索与发现的勇气。
越来越多的爸爸妈妈非常注重孩子婴幼儿时期的早期教育。我们从下面3个方面来看一下，怎样促进宝宝的健康成长。
1、感官训练。
刚刚出生的小宝宝，就如同一张白纸。小婴儿的身心发展所需要的各种信息，都来自周围环境带给他的各种刺激。我们经常可以看到，一些家长在给宝宝布置婴儿房的时候，房间里会挂有五颜六色的气球，色彩鲜艳的各种图画。这些环境的布置都会对婴儿的感官形成刺激，促进孩子的大脑积极运转。如果孩子的感觉器官得到了很好的发展，小宝宝一定会成为一个聪明伶俐的孩子。
小宝宝接受外界信息，是靠耳、眼、舌、身体等器官来完成的。小宝宝出生以后，他的听力比视力发展得要早很多。很多妈妈会在孕期对孩子进行胎教，给胎宝宝听一些轻音乐。妈妈在孩子出生以后，可以给小宝宝放轻柔的音乐伴他入睡，妈妈也可以在哄小宝宝的时候，唱一些好听的儿歌。给小宝宝讲动听的故事，对孩子听力发展都是有好处的。
0～3的小宝宝，妈妈可以买一些色彩鲜艳的玩具或者图画，摆在孩子的四周，以移动的图画、玩具来刺激宝宝的视力发展。宝宝稍微长大以后，还可以带宝宝逛公园、去商店等等，多带孩子出去走走，也可以丰富孩子接受的信息。
朋友家的宝宝两个多月了。前两天我去看她和孩子。孩子爸爸正在教孩子爬行，小宝宝俯卧在沙发上，爸爸双手轻轻推着他的小脚。小家伙把头高高抬起，一边四处张望，一边前进。
活动锻炼也是婴幼儿健康成长不可缺少的因素，有的孩子从来就没有在地上爬，也很少自己拿勺子吃饭，拿奶瓶喝水，这样是很不好的。孩子小时候摸爬滚打等动作的练习，可以很好地促进手、眼等感官的协调能力的发展。
有研究表明，在婴儿期缺少爬行的孩子，在长大以后，身体的平衡能力要远远低于一般人，反应速度也要比一般人慢。我们把孩子经常关在温暖的房间里，把孩子放在舒适的婴儿车里，都不如让孩子多爬爬，多出去看看，多动动自己的小手小脚，更有利于孩子身体的健康、智力的发展。
2、3岁以前，是幼儿语言发展的黄金时期。
有的孩子从小就表现出特别惊人的语言天赋，时不时爆出一些“金句”。孩子的语言发展越早，对孩子的智力发展越有好处，因为语言是孩子学习知识、发展思维的工具。
明明今年4岁了，他是从小由奶奶一手抚养长大的。4岁的明明在幼儿园，经常被小朋友取笑，因为他从来不会说一句完整的话。
孩子学习语言的方式，最多的就是模仿大人。一些家长在跟孩子讲话，总是怕孩子听不懂，就经常用“丫丫”、“汪汪”之类的词汇来代替正式的语言。孩子在学习语言的黄金时期，学到的是早晚要摒弃的“不规范语言”，家长这样的做法是非常愚蠢的。
在教孩子语言的过程中，或者说在一开始和孩子说话的时候，就请家长用纯正的发音、规范的词语来引导孩子。孩子看到一只小狗，请告诉孩子“这是小狗”，不要说“看，汪汪”。
孩子语言的发展，离不开具体的语言环境。孩子看到的多，听到的多，词汇量就会更加丰富。爸爸妈妈多带孩子出去看看，孩子的视野开阔，语言发展也更快。另外，多给孩子阅读一些图画清晰，色彩鲜艳的图书，教孩子看图说话，也是不错的益智活动。
3、培养孩子的思维能力。
思维能力包括很多，比如记忆力、想象力、创造力等等。那么怎么来培养孩子的思维能力呢？
宝妈晓敏在给女儿讲故事的时候，总是讲一半，另一半由女儿去猜。孩子总是绞尽脑汁去猜，故事后来怎样了，之后妈妈才会讲解。虽然有时候孩子会编得特别离谱，但是妈妈和孩子都对这样的游戏乐此不疲。
这是一个发展孩子想象力的游戏。如果孩子的想象力得到了很好的发展，他有可能成为作家、科学家、画家、诗人。所以，爸爸妈妈不要总是孩子不知道，我来告诉他，孩子做不好，我来代替他。这样只会把孩子的想象力扼杀在摇篮里。多和孩子玩益智游戏，对发展幼儿的思维能力是很好的。
发展孩子的思维能力，还体现在解放玩儿童的天性上。爱玩是孩子的天性，也是孩子身心发展的需要。很多家长不让孩子玩水，不让孩子玩土，不让孩子触摸小动物。完美的保护措施，打断的是孩子的思维，孩子的探索精神，和孩子的专注力。家长在安全的前提下，解放孩子的手和脚，让他们多运动，多参加实践活动也是提高孩子思维能力的不错的途径。
小宝宝的成长是一个自然的过程，爸爸妈妈要想孩子聪明健康，就要顺应这一过程，而不是干扰孩子成长的规律。科学的育儿，也需要爸爸妈妈不断学习，丰富自己的头脑。
