从成为父母那天起，你们是不是就在期待着宝贝开口叫爸爸妈妈的那一天？是不是已经开始 想象宝贝用软萌软萌的声音跟你对话呀？只是想一下，都感觉心都要化了呀！
那么，作为家长要怎么做才能让这一天早点到来呢？先别急，小百灵先说一下宝贝语言发育的一般情况：
通常情况下，2岁的宝宝能说出物品、人物等名词，动词，以及一些形容词，比如爸爸、妈妈、奶奶、抱、走、吃、鞋、大、小、脏、干净....有些领先的小朋友开始使用句子，如：这是什么？那是什么？我要这个。
3 岁的宝宝可以使用短句，词语也掌握得更多了，语言发展好的小朋友在3岁时已经学会使 用“但是、可是”这样的转折词，可以讲简单的故事了。
如果看到别人家的小朋友已经能说会道了，而自己的宝宝还不怎么开口，爸爸妈妈们也别着 急，试试下面几种方法，可以促进宝宝的语言发育哦。
一、发掘孩子的潜能
小百灵相信，每个爸爸妈妈都会重视宝宝物质上的需求，吃穿用度都恨不得给孩子最好的，可是往往会忽略宝宝语言的发育。
斯坦福大学心理学副教授 AnneFernald 和她的研究团队发现：
社会经济地位低的家庭和社会经济地位高的家庭，养育出来的孩子在语言的丰富度上，和与人沟通的顺畅度上是有着一定差异的。
是家庭的经济真影响了孩子语言的发展？事实也并非完全如此。
经过进一步的研究和统计发现：
1、当孩子长到三岁时，来自脑力劳动家庭的儿童听见的词汇量，比接受福利救济的家庭累计多出 3000 个。
2、高社会经济家庭，相对少的训斥孩子，更多使用积极的，肯定的词汇，如“你真棒”。
而低社会经济的家庭，对孩子使用的负面词较多，如“你错了”“你怎么连这个也做不好”。
研究团队经过三年的研究，得出了以下结论：
1、社会经济地位比较高的家庭，看护人对孩子的支持引导性语言普遍更多，而指示性的语言较少。
2 、即使处于同等或接近的社会经济地位的家庭，看护人在孩子语言形成的早期阶段所表现出的不同的参与程度，会直接影响孩子在语言上的发展。
事实证明，不管家庭条件如何，只要家长采用正面的引导方法，所有的孩子都有无限的潜能可以被开发！
二、增加孩子的词汇量
词汇量是宝宝学习语言的基础。
宝宝语言的发展，就像一栋正在建造的大楼。而词汇呢，就是一块块的砖和瓦。只有材料足够，才谈得上建造出一栋漂亮的大楼。那如何给宝宝的词汇量添砖加瓦？
1、描述日常活动
小百灵发现，在我们身边，很多说话比较早，说的比较清楚的孩子，他们的家长都有一个共 同点，就是经常对孩子说话，尤其喜欢对孩子描述日常的活动。
比如：
喝水的时候，告诉宝宝，这个是水，现在的动作是在喝水；
吃饭的时候，告诉宝宝，我们在吃饭，吃的什么，绿色的是蔬菜，这个是肉，那个是米饭；
带宝宝出门散步的时候，就告诉宝宝，这是树，这是花，这是车子，这是房子，这是叔叔，这是阿姨......
家长千万不要觉得孩子这么小还听不懂，其实，在这个阶段，孩子会积累脑海里的词汇，慢慢的，就会将语言和在做的事情联系起来。
只要你坚持一段时间，你会发现啊，在你说“喝水”的时候，宝宝会看向水杯，在你说“出 门"的时候，宝宝会朝着门的方向移动。只要慢慢积累，宝宝的词汇量就会越来越丰富哦~
2 、不用代词
对小孩子来说呢，你直接说“这个，那个，他，他们”，ta 其实并不能理解是什么意思，ta会很疑惑，会跟以前对这些事物认知的词汇混淆。
所以在跟孩子说话的时候，尽量说出称谓，这对孩子的认知是有很重要的影响的。最好，每 一次跟宝宝说话的时候，都用具体的事物的词汇来代替代词，会对宝宝的词汇量的增加更有好处哦。
3、关掉电子设备
让各位爸爸妈妈放下手机，也许是一件很困难的事情。有的父母会认为，给孩子看电视和手 机里面的视频，不是一样会给予语言的刺激吗？也会对宝宝的语言发展有好处吧？
小百灵想说，如果大家这么想就错了，电子产品并不能替代父母的互动，而且可以说是天差地别的区别！宝宝都很聪明的，他们只会模仿真人的动作。类似的实验还有让孩子观看视频和真人演示动作，结果同样，只有观看真人行为的孩子可以模仿动作。
三、游戏、互动引导
孩子的语言发育离不开家长和老师的引导。
游戏是促进宝宝认知、语言等发展的最好、最有效的方式。在游戏中一定要有互动，并引导宝宝用语言表达自己的想法和游戏中的步骤。
语言理解和表达都需要在情境中去发展，更容易习得。切记，爸爸妈妈要参与到游戏中，不是让宝宝自己玩玩具。
游戏可以怎么玩呢？ 小百灵举个例子：开玩具车。
妈妈和宝宝一人选择一辆玩具小车，选择小车的时候可以问：你要哪一辆小车？要红色的还是蓝色的？
假如宝宝选择一辆蓝色的小车，妈妈需要引导宝宝用语言表达：“蓝色”。妈妈继续语言刺 激：“宝宝要蓝色小车，妈妈要红色小车。
然后一起比赛开小车，妈妈说：“我们来比赛，看谁开得快，嘀嘀嘀嘀....哇，宝宝你开得快。”
妈妈再问：“谁开得快呀？”引导宝宝说：“我/宝宝快”。
妈妈继续语言刺激：“我要开到高处去，要上坡了。”
“你/宝宝要开去哪里呀？”
再引导宝宝： “我也要开到高处去，上坡”。
在宝宝开车过程中也可以设置障碍，引导，开不动了，挡住了，没有路了...怎么办呢？绕过 去....。
上面的游戏只是一个例子，跟大家说明怎么互动，怎么进行语言引导，希望家长们能有效陪 伴，生活中小朋友感兴趣的任何一件事、一件物品或者玩具，都可以跟他们互动起来。
在感叹别人家的宝宝好可爱的时候，我们也要想到，在这些可爱懂事的宝宝背后，肯定有着 爸爸妈妈辛勤的付出哦。
