活动目标:
1、让孩子了解红色、绿色及其功能。
2.引导孩子了解简单的交通规则，增强孩子的交通安全意识。
3.孩子知道过马路一定要走斑马线，注意安全。
4.培养孩子敏锐的观察能力。
5、遵守社会行为规则，不做“禁忌”。
1.红色和绿色物理材料。
2.交通挂图。
3.儿歌《过马路》的录音带和挂图。
活动流程:一、进口部分:
1.老师展示红色和绿色的物体，让孩子说:“这是什么颜色？那是什么颜色？”
2.老师介绍颜色这个话题，让孩子说:“你在哪里见过这些颜色？”
二、基础部分:
1.老师:“孩子们，今天老师给你们带来了一幅美丽的图画。你想看看吗？”不过看的时候一定要仔细看，老师会问你问题。"
2.老师展示了交通挂图。
老师:“这幅画好看吗？上面是什么？”
老师:“上面有什么颜色？”
老师:“孩子们有没有发现为什么有些车在十字路口停下来，有些车在过马路？”
3.老师总结道:“红绿灯是管理交通的。在十字路口，开绿灯，车就能走了；红灯亮了，车就不走了。”
4.老师提示孩子们看挂图上的人。
老师:“行人过马路应该怎么走？”
老师:“行人过马路也一定要看红绿灯。绿灯亮了。行人过马路必须走斑马线；红灯亮了，行人必须在路边等候。”
三.结尾部分:
1.老师教孩子读儿歌。
2.孩子熟悉歌词后，老师和孩子一起玩游戏。老师让孩子在活动室自由走动，老师念儿歌，念“等红灯”时，孩子冲到一边停下；当你读到“绿灯亮了，快跑”时，孩子们继续走。
3.活动结束。
四.活动的扩展:
1.老师建议孩子家长带领孩子认识红绿灯。
2.老师可以让孩子看《儿童读物》《健康》《社会》《艺术》里的《过马路》，在同龄人中大声朗读儿歌。
