风车的做法
活动目标：
1.学习培训应用折、剪等方式 制作风车。
2.认知荷兰风车旋转的速度与风的尺寸、跑的速率中间的关联。
风车的做法
主题活动提前准备
1.教学课件《风车》
2.剪子、一次性筷子、泡沫双面胶、扭扭棒、纸。
3.老师自做的荷兰风车。
主题活动全过程：
一、风在哪儿?(使用价值点：体会风的存有)
1.提出问题：大家怎么才能感受到风的存有呢?
总结：绿草晃动，落叶摆动等。
2.提出问题：大家如何用我们自己的人体认知风呢?
总结：秀发飘舞起來，脸部有点儿凉，听见声响。
3.提出问题：大家如何用不一样的姿势认知、差别风的尺寸?
总结：我们可以根据走、跑、跳来差别风的尺寸。
二、赏析荷兰风车(使用价值点：掌握风车的构造)
1.老师提供自做的荷兰风车，儿童观查荷兰风车的样子、结构等特性。
2.老师请好多个儿童玩一玩荷兰风车。
3.老师：想不想有自身的荷兰风车呢?我们一起来做一做吧，搞好了再到外边玩儿好么?
三、做风车(使用价值点：说一说做风车的难题)
1.老师播发教学课件，请儿童收看一遍，另外老师在一旁注重一些关键，例如剪的方式 。
2.儿童依据教学课件的流程一步一步制作风车，老师具体指导。
风车的做法
提醒：
1、将纸裁成方形、在四边的中心线处剪一刀并折回。
2、在纸定位点上钻一小圆孔、将钉子揿入小圆孔、并插进木筷就可以。
四、玩荷兰风车(使用价值点：感受自身制作风车的开心感)
1.儿童在户外玩荷兰风车。
2.提出问题：谁的荷兰风车转得快?
总结：原先荷兰风车旋转的速度与风的尺寸、跑的速率有非常大的关联。
3.提出问题：为何一些小孩子的荷兰风车转不起來啊?
沟通交流总结：荷兰风车要想转起來呀，最先它要用对称图形的纸做，那样才可以促使荷兰风车的两侧均衡，那样风轻轻吹来的情况下两侧遭受风的能量一样大，便会旋转起来了，随后假如你的荷兰风车是对称性的，你要沒有转起來，有可能便是制作风车的情况下，小孩子将扇叶剪线的一部分剪得太来到，应当在定位点周边再空出些部位来，也有便是在固定不动荷兰风车的情况下小孩子的大头针固定不动的太来到，应当把大头针直往外挪挪，让扇叶看起来鼓起比较宽松点。
风车的做法你学好了没有?欠缺社会经验的年轻朋友们能够个人收藏大家网址，一切在日常生活中的难题大家都能够协助你。
