教学计划1:送货员
活动目标
1、利用现有经验巩固10个闭合排列对象内的正确数字，提高计数能力。
2.体验生活情境中数数的乐趣。
要准备的活动
1.带有封闭图案的圆形、三角形和正方形卡片；座位上有数字卡7、8、9、10；
2.10年内，许多带有各种图案的一次性盘子、碗、杯子和有标记的架子排列成封闭的形状。
活动过程
首先，找个座位
1.老师:座位卡很多。这些座位卡上的图形娃娃排列成各种形状。每个孩子拿一个。
如果座位卡上有几个图形，找到图形座位数，但要仔细看。
让我们看看它是什么形状，然后数一数有多少。
(如果有7个圈，找到座位上有数字7的圈卡坐下)。
2.孩子们互相交流。
老师:你怎么数数这么快？
第二，看顺序
1.有一家汤馆，需要很多盘子、碗和杯子。他们没有时间买。让我们帮助他们，好吗？
2.出示订单，一起解释订单
订单上画了一个盘子。为什么旁边有数字和图案？什么意思？
讨论后让孩子知道:看订单买商品，先看需要什么商品，
比如先看盘子，再看数字，还要看图案。你需要多少个有什么图案的盘子？
比如订单上要有10个苹果图案的盘子，9个花碗，8个五角星图案的杯子。
第三，用各种方法数盘子、碗和杯子
1.这里有许多盘子、碗和杯子，它们混合在一起。我们应该使用好的方法。
找出你在订单上需要什么，看看谁能快速正确地选择这些项目。
2.我们每个小篮子都有一份订单。请根据订单中的要求选择商品并放入篮子。
3.孩子拿着一张订单和一个篮子。根据订单的要求，孩子从桌子上拿走相应的盘子、碗和杯子。
尽量用多种方式清点这些物品，挑选物品放在篮子里，这是老师观察孩子的好方法。
4.选货了吗？你用了什么好方法和朋友聊天？(孩子们互相交流)
谁会告诉你你用什么方法挑选订单上的所有商品？(儿童入门)。
5.将选定的货物放在相应的货架上并分类。轻轻地把选中的商品放到相应的货架上。
6.老师总结:要数圆盘子、碗、杯，先找个图案，从中数。
或者从旁边的图案开始计数，不能重复，可以帮助我们正确计数。
找到这种模式的方法有这么多，你可以用眼睛去发现有没有什么特别的模式，并从中计数；
没有特殊图案的时候，可以用手拿着一个图案，从上面数；算错不容易，而且很快！
第四，用标记的方法数蛋糕
1.老师:他们还需要一块蛋糕来庆祝。订单上说，他们应该送一个蛋糕，蛋糕旁边有10只米老鼠。
有两个蛋糕上面有同样的米老鼠。是哪一个？
2.请两个孩子上来一起数数。
教案二:小送货员活动目标:
1.练习拖玩具走跑，培养孩子的走跑能力。
2.让孩子知道送货员的基本工作内容是什么。
3.让孩子们知道，送货员通过游戏工作并不容易。
活动准备:
有几个小塑料盒，串成“一列货车”；“草”、“萝卜”、“蘑菇”、“青菜”；几个“洞穴”和木桥；有4个由椅子制成的兔子屋(椅子上贴着白色、黑色、黄色和灰色的兔子画)
活动过程
1，老师启发
老师:“我们都是小送货员。我们驾驶自己的长卡车运送货物。滴答，我们的货车已经启动了。”孩子们听着音乐，开着“卡车”(拉着小箱子)在田野上行走或奔跑。
2.游戏《小送货员》
老师解释说:“兔子打电话来，让我们给他们点吃的。我们的送货员可以在仓库里选择他们最喜欢的食物并送给他们。送别的卡车也不能撞。”
3.游戏结束了
老师:“小送货员，你们给小兔子送了好多东西，真是太好了。每只小兔子都打电话来感谢你。让我们开着“卡车”回家(回到教室)
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