从古至今，我们从来不缺故事陪伴。晚上睡觉前，遥远而深刻的故事陪伴我们入眠；在学习知识时，故事用通过过去讽刺现在的比喻帮助我们理解黑暗与光明的对比；遇到困难时，故事给我们温暖美好的鼓励和启发。事实上，故事除了传统的好处之外，还可以帮助父母和孩子改善亲子关系的和谐，促进孩子的大脑发育。
儿童教育故事
父母经常给孩子讲内容好的故事，或者一起看教育动画，既能加强亲子沟通，又能促进宝宝大脑发育。因为孩子看动画片听故事的时候，大脑内部的边缘系统非常活跃，主要负责人类的情绪。父母讲故事，孩子的情绪，比如情绪，比如情绪，是产生和发展的。同时，在父母的陪伴下，对孩子的情绪控制和管理以及大脑智商发展也有显著影响。
在看动画和听故事的过程中，还可以开发孩子的想象力，与言语交际接触，帮助孩子积累更多的词汇，通过故事的发展提高口头表达能力，促进语言的理解和吸收。当然，听过很多故事的孩子不仅表现出正确的发音和丰富的词汇，还会学习一些构词或造句的规则。如果能配合适当的音乐讲故事，有助于培养孩子的听读习惯和对文学作品的兴趣，激发孩子最初的感受和表达美的兴趣，有助于挖掘孩子的学习潜能，增强孩子的自信心，培养孩子活泼开朗的性格。当孩子们熟悉了各种各样的故事，他们就可以给父母讲故事，促进他们想象力的发展。
从今天开始，开始培养跟孩子讲故事、听故事的习惯。
0 ~ 1岁儿童的教育故事
给这个年龄的宝宝读书的目的很简单，就是让他们感到快乐。
父母不会“欺负”不懂读书的宝宝。他们在阅读时应该随意跳跃。他们必须按照章节的顺序阅读并大声朗读，因为只有这样，正确的句型才能慢慢印在他们的脑海中，增强他们对句子结构的理解，促进他们语言能力的发展。同时，父母必须抓住机会与孩子交流。这段时间的交流很随意。比如你带宝宝去超市或者花园玩，无论看到什么都可以告诉宝宝。这样做不仅可以提高孩子的语感，还可以培养他们对周围环境的兴趣。
具体方法是:
朗读童谣:这首有节奏的童谣是对这个年龄的宝宝非常有趣的语言启蒙。父母读童谣时，可以有节奏地背诵，用手做简单的动作来吸引他们的注意力。同时要用眼睛和宝宝交流，让宝宝也能体会到童谣的节奏和韵律。
重复:重复是帮助孩子学习语言的重要方式，因为反复重复简单的句子可以加深记忆。
语言游戏:父母可以用有趣的方式和孩子玩语言游戏，比如在孩子面前玩老狼，然后夸张:“小兔子，开门。”这种把阅读当成游戏，把阅读融入游戏的方式，对于培养孩子的阅读兴趣非常重要。
1 ~ 2岁儿童的教育故事
那时候的孩子虽然不太会说话，但是有一定的理解力，能听懂一些大人的语言。而且随着他们词汇量的增加，在他们的脑海中，每个单词慢慢开始有了一个直接点。比如1岁之前，他们被称为“妈妈”，可能只是想让家人抱抱。但到了一岁，又被称为“妈妈”，是一种经常抱着自己，自己喂自己，离自己最近的“妈妈”。当他们看到爸爸时，他们永远不会叫他“妈妈”。
这时，孩子已经准备好接受来自成人世界的语言和句型。所以，家长在和孩子读书说话的时候，尽量不要一直使用叠词，要让孩子听到成年人正常完整的陈述。
具体方法是:
经常给孩子读书:故事应该成为孩子生活的一部分。对他们来说，只要有机会，就能接触到书籍。甚至孩子洗澡的时候也可以买本防水书带进浴室让他们在洗澡前阅读。
对生活好奇:别忘了让他们对世间万物充满好奇。比如你早上起来，你可以问他们:“你们猜今天会下雨还是太阳？”这么简单的问题就能引起孩子的兴趣。而且，父母可以借此机会告诉他们如何判断是晴天还是下雨。一个简单的问题就能让孩子知道很多知识。
使用丰富的语言:父母应该和孩子尽情交谈，使用大量的描述性语言，这样会丰富孩子的表达能力。
猜测结局:给这个年龄的孩子读故事，最好不要先告诉他们结果，甚至停下来让他们猜测接下来会发生什么。他们说出答案后，给他们读下面的故事，让父母教他们如何思考所听到的，学会提问，预测结局，找到答案。
回归生活:有时候，父母做饭的时候，也可以给孩子看菜谱，告诉孩子你按书做饭。这样，孩子就可以知道原著的内容与现实生活融为一体。
2 ~ 3岁儿童的教育故事
这个年龄的孩子词汇量大大增加了，对句子的理解往往会让大人大吃一惊。有时候，当他们说些什么的时候，他们的父母会惊呆。我不敢相信他们能说出这么复杂的句子。
具体方法是:
让他们读自己喜欢的书:熟悉的书能让孩子觉得自己什么都懂，像小专家一样，能给孩子一种自信和自豪感。
考虑主题:了解孩子的兴趣，如果孩子喜欢什么样的内容，可以为他们选择什么样的书或者他们喜欢的书系列。
猜谜游戏:经常和孩子玩猜谜游戏，可以锻炼孩子的思维能力。不过，这些谜团应该不会太难，尽可能让他们猜得到。比如你可以问孩子:“什么动物有两只长耳朵，喜欢吃萝卜？”。然后，你可以让他们出题，反过来家长也能猜到。
充当英雄:当父母给孩子讲故事时，可以把孩子和家人编成故事，讲给他们听，用故事的内容教育他们良好的性格和良好的做法。比如孩子损坏了什么东西，不承认错误，可以编个故事让他们知道他应该承认错误，改正错误。这样，也许他们会敢于承认自己的错误。
联系实际:尽量把书的内容和现实生活联系起来，经常带孩子去外面。看到一些“物件”之后，就可以告诉他们哪些书存在过。让他们复习所读内容，增加词汇量。
4 ~ 5岁儿童的教育故事
这个年龄的孩子已经做好了读书的准备，有些孩子甚至可以自己读故事书。
具体方法是:
自己编故事:让孩子给大家编一些故事。为了让孩子喜欢这种方式，可以在家里组织一个“故事会”，每个家庭编一个故事给大家听，可以引导孩子发挥想象力，锻炼语言组织能力。
听他们说:当孩子开始用温柔的声音讲故事时，父母即使听不清楚也不应该打断他们。当他们不能停止说话时，他们的父母会问他们故事的含义，并给他们适当的暗示。听孩子的故事也是父母培养孩子阅读能力的一种方式，可以提高孩子的词汇量和理解力。
开始看小说:如果你觉得你的孩子有很好的理解力，父母可以适当的给他们读一些章法的小说。这些连贯的故事可以促进他们的记忆，让他们明白故事不仅简单，而且复杂。
问他们:“为什么”是他们这个年龄的孩子最喜欢问的问题。在回答孩子的问题之前，家长可以先问问孩子的想法，这样可以帮助孩子回忆，提高解决问题的能力。
小图书馆:把孩子的书放在书架上，这样他们就可以很容易地得到它们。这种“书海”环境有利于他们对书籍和阅读的热爱。同时，家长也要继续和他们一起阅读和交流，培养他们对书籍的感情和热情。
以上针对不同年龄的孩子在阅读上的不同表现，建议家长采取对策。年轻的父母不妨看看。
