七种简单的玩法，培养孩子的想象力和创造力！
2岁左右的孩子会开始喜欢玩“过家家”。他可能把娃娃当婴儿，把自己当父母玩，也可能把积木当电话、小火车或者他需要的任何东西。
“过家家”游戏帮助孩子认识周围的世界，表达自己的感受，并从中获得无限的快乐，孩子的想象力也在假装游戏中显现出来。
想象力和创造力重要吗？
很多家长都很重视让孩子早点学习知识，教孩子数数，背诗，但是想象力的培养往往被忽视。
研究表明，想象力丰富、善于利用想象力解决问题的孩子在学业、社交和情绪控制方面表现更好，因为他们总能从不同的角度看待问题，找到不同的解决方案。
如何培养孩子的想象力和创造力？
1.在安全的前提下，让孩子探索新事物
孩子天生好奇心强，什么都想尝试。只要不危险，就应该允许他们自由探索，哪怕是脏乱差。
和孩子一起看小猪佩奇的家长们一定记得，佩奇和乔治雨后跳进了泥里，猪爸爸妈妈不但没有阻止，还加入了儿童游戏队。
脏不脏没关系，洗个澡就好了，孩子的经历更重要。不踩泥坑怎么知道泥巴又湿又滑又粘？如果孩子不知道泥是什么样的，看到巧克力酱怎么说“像泥”呢？
所以，当你看到一个孩子掰面包扔进牛奶里搅拌的时候，你不需要在画画的时候用手蘸颜料，也不需要阻止玩具被掰成各种零件。
爸爸妈妈也可以从小事做起，时不时的对生活做一些改变。比如每周在桌子上加一道新菜，告诉孩子该怎么做；每个月全家去新的景点或场地游玩，增长见识；接孩子放学，偶尔走很长的弯路，一路上发现不一样的风景。一个孩子经历越多，他的想象力就会越丰富。
2.每天预留一部分游戏时间，让孩子自己做决定
很多家长会根据自己的想法安排孩子的一天，甚至是什么时候玩游戏，讲故事，但是孩子可以在自己的活动中更好的发挥想象力和创造力。
每天至少留出45分钟让孩子做主人，问他想玩什么。如果他想玩“医患”的游戏，父母全力配合就好。
3.限制使用电视、手机、电脑等电子产品
爸爸妈妈可能会想，电视、手机、电脑上的视频节目和孩子的想象力有什么关系。其实是大事。
儿童在观看视频节目时，被动地接受视频中的信息，而不是主动地思考和创造。长期沉迷于看电视节目，减少独立活动的时间，不利于孩子想象力和创造力的培养。
美国儿科学会建议，2岁前的孩子尽量不要看电视，2岁后可以看适合自己年龄的教育视频节目，但每天不超过2小时。孩子应该花更多的时间在个人体验活动上，比如亲子阅读和玩游戏。
4.多玩开放式玩具，不玩声学和光电玩具
玩具越简单，越聪明，比如积木，拼图。没有标准答案，孩子可以自由发挥。但是那些所谓的酷音、光、电玩具，其实对孩子并不好。
除了买来的玩具，家里的很多日用品也可以作为宝宝的益智玩具。比如一盆水，一杯水，一个瓶子，让宝宝玩水；纸箱里放各种小东西，让宝宝拿出来扔进去。
也可以找一个超大的纸箱子，让宝宝坐在里面，给他一些马克笔，让他随意涂鸦，装修房子，用工具给房子开几个窗户。
这些免费的玩具可以帮助宝宝了解不同物品的新用途，锻炼精细的手部动作，激发想象力和创造力。
5.鼓励孩子们从事艺术活动
艺术上没有对错之分，孩子可以在艺术活动中充分发挥创造力，创作出独特的作品。比如演奏打击乐器，创作自己的音乐；用钢笔或刷子画画，或者用海绵条、吸管、滚筒、棉签、半切苹果等任何安全物品蘸颜料，或者直接用手画画。
也可以用橡皮泥或粘土捏小动物；用纸板和纸管制作房屋等立体建筑；拿个包，去户外收集树叶、小水果等材料，带回家胶水做个拼贴，也是不错的艺术创作活动。
6.鼓励孩子编故事
故事不一定要以书或视频为基础。自己编故事考验想象力和创造力。爸爸妈妈可以利用工具和他们生活中的所见所闻来启发孩子思考，编自己的故事。
比如准备一盒物品，比如纸杯、手电筒、娃娃、积木、汽车等。，让孩子们把这些物品连接起来，创造一个故事。带宝宝参观博物馆时，和他一起仔细观察有趣的展品，让宝宝把看到的东西编一个故事。
7.鼓励孩子玩“过家家”
2岁左右的宝宝喜欢玩“过家家”。爸爸妈妈也可以参与，比如和宝宝轮流模仿不同的动物，或者让宝宝当导演和他一起表演一个场景。
如果能提供角色扮演的道具和服装就更好了，比如“医生和病人”游戏的听诊器和药瓶，“郊游”游戏的篮子、桌布、各种蔬菜水果、娃娃和婴儿等等。这些道具也是幼儿园必备的教具。
孩子的想象力很强，但很脆弱。如果父母一味地要求孩子循规蹈矩，事事追求“对”与“错”，那么他们想象力的小火花就有可能熄灭。
因此，爸爸妈妈应该为宝宝提供支持、鼓励和引导的环境，充分利用生活中的各种机会，让宝宝自由发挥创造力。俗话说，对孩子想象力最好的保护是无限的。
