教案一:我会说
活动目标1.培养孩子对创新和说话的兴趣
2.扩大词汇量，增强语言表达能力
3.要知道不同的情况和动作是用不同的语言表达的。
要准备的活动
1.课件:狗跑、鸟飞、兔跳、鱼游的动画片。
2.一张青蛙、蜜蜂和大象的照片。
3一些动物头饰
设计理念
1.课件导入:小动物出去玩耍，引导孩子观察他们如何去。鼓励孩子展示自己的行动，用语言描述自己的行为。
2.用图片画出青蛙、蜜蜂、大象，启发引导孩子模仿更多的形式和动作，然后用文字表达出来。
3.鼓励孩子模仿更多的小动物，并用适当的语言表达出来
4.听音乐，模仿你喜欢的动物。音乐停止了，朋友们互相谈论他们模仿的动物、动作或形式。
5.活动延伸:孩子拿着动物头饰在户外模仿，朋友之间交流。
活动过程
所有的孩子围成半圆形坐在地板上。
1.老师:“今天天气很好。小动物打算在森林里玩耍。孩子仔细看。他们是谁？”怎么去森林？
2.看完课件后，进行讨论，让个别孩子模仿，用语言表达出来
3.再看一遍课件，所有的孩子边看边模仿动物的动作。然后让一些孩子模仿并描述:我是我愿意
4.出示图片:老师:“小朋友，这是谁？
老师:“谁能模仿，说说你的模仿？”
老师:“小青蛙可以做很多事情。谁能模仿得和其他孩子不一样？”鼓励孩子积极参与，大胆交往。
5.启发孩子多说小动物，模仿不同的形式和动作，用适当的语言表达出来
老师:“我知道小孩子认识很多小动物。谁能模仿他们？”
6.听音乐:所有的孩子都可以自由模仿
当音乐停止时，请告诉对方:你在模仿谁？你在做什么?
老师提出要求:你刚才模仿的小动物会怎么样？这个游戏可以重复三到四次
活动扩展
老师:“这里有很多动物头饰。孩子们可以随心所欲地穿上它们，去户外模仿表演。”
活动目标:
1.认识到说好普通话的重要性。
2.养成说文明话的好习惯。
活动准备:
一首儿歌，记录风和鸟。
活动焦点:
你还应该学会在与孩子或老师的日常交流中使用普通话。
活动困难:
让孩子认识到说普通话和文明用语的重要性。
活动流程:
一，教师话语的引入
老师:世界上的语言真的很奇妙。小动物有小动物的语言，小花有小花的语言，小草有小草的语言，我们人类有自己的语言。我们有些人说普通话，有些人说方言。一般怎么说？
第二，创设情境，激发孩子的兴趣
1.播放鸟鸣和风的录音。请告诉孩子们这是什么声音
老师:小朋友，你刚才听到什么声音了？。
2.再放一遍录音，猜猜小鸟和风说了什么
老师:孩子们，猜猜鸟儿和风说了什么。
老师:小鸟和风说的真好听！孩子们还听到什么了吗？。
总结:不管是风还是雨，鸟兽各抒己见。那么我们人类和中国人该怎么说呢？
第三，学习儿歌《人人都说普通话》
1.老师读儿歌，孩子们认真听
老师:你刚才在这首童谣里听到了什么？
2.孩子们和老师一起学习读儿歌
儿歌:鸟若有鸟，风若有。有的像唱歌，有的像吵架。你猜不出谜语。大家都说普通话。
总结:普通话是我们人类的语言。今天学完这首童谣，小朋友就用普通话交流了。做一个会说普通话，有礼貌的好孩子。当我们早上来到公园时，我们应该用普通话对老师说:老师，早上好。回去用普通话对老师说:老师再见。我们来对比一下，哪个孩子是会说普通话，懂礼貌的好宝宝。
