教学计划1:自己铺床
教育活动的目标:1.让孩子学会正确叠被子和铺床。
2.培养孩子的自理能力。
活动准备:
孩子自己做事情的图片，婴儿床，床上用品等。
活动焦点:
掌握叠被子和铺床的方法。
活动流程:
——进口活动:
现在老师让孩子们看一组图片和播放视频。
问题:请告诉孩子们你刚才看到了什么。
你在家做什么？让孩子畅所欲言。
2.请两个在家叠被子的孩子演示一下他们在家是怎么叠被子的。
第三，老师示范正确的叠被子方法:先把被子摊开，站在长边上，把长边折在中间，然后把短边对折，这样被子就叠好了。
四、游戏:谁最厉害
每组选两个孩子参加比赛，老师做总结。
5.刚刚学了叠被子，怎么才能让床更整洁？
六、给我看一张乱七八糟的床，怎么把这张床整理整齐？让一个孩子收拾，告诉我他是怎么收拾的。(玩具放在玩具柜里，书放在书架上，衣服叠得整整齐齐，被子放在床的一侧，封闭的一侧朝外，放上枕头等。) 7.在家应该做什么？
活动扩展:
父母要引导孩子做好自己的事情，及时表扬孩子的进步。
能力差的孩子应该受到鼓励。并且让能力强的孩子帮助穷人，让孩子体验自己铺床。
活动目标:
1.知道保持房间和自己使用的物品整洁。
2.学会整理自己的房间，把物品按类型摆放整齐。
活动重点:知道保持房间和自己使用的物品整洁。
活动难点:学会整理自己的房间，按照物品的类型有条不紊的摆放物品。
活动准备:
1.要求家长提供儿童房照片。
2.工作簿。
3.故意把教室搞乱。
活动流程:
首先通过讨论进入活动主题。
1.老师:你有自己的小房间吗？你房间里有什么？
2.老师:爸爸妈妈的房间里有什么？
3.老师鼓励孩子大胆说话。
第二，老师展示照片，让孩子们猜这些照片是谁的房间。
1.老师:猜猜这是谁的房间？你对照片中的房间感觉如何？
2.小朋友猜一猜，答一答。
3.老师总结:照片里有的房间很乱，有的房间很整齐。
第三，引导孩子讨论如何让房间干净整洁。
1.老师:怎样才能让我们的小房间整洁？
2.孩子交流讨论。
3.让房间干净的孩子说说自己或父母整理房间的经验，比如把物品整理整齐，放在相对固定的位置。
第四，让孩子学会有序地整理教室里的用品。
1.老师:你看，我们的教室一团糟。现在让我们一起收拾教室。
2.孩子们开始按地区打扫教室。
五、孩子之间的交流收拾教室。
老师:现在你自己把教室收拾好了，把乱七八糟的教室收拾好了。你能找到一个好方法来收拾老师吗？谁能说说？和孩子分享呢？
老师和青年学生总结:根据文章的用途和材料分类放置。
不及物动词介绍练习册的操作方法。
1.老师:我们练习册的第六页有一个练习题“我会整理的”，要求孩子根据自己的实际情况给自己打分。看你能给自己打多少分！
2.老师:首先看你会怎么做。你每天都做吗？还是今天做明天不做？
3.老师总结:整理不是一天的工作。只有每天不断的整理，我们的教室，宿舍，我们自己的小房间才能整洁。
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