教案一:生活也有趣空
活动目的:
1.了解航天员在Tai 空舱的有趣生活和实验。
2.有关注生命，探索宇宙奥秘的兴趣和欲望。
3.大胆表达你所知道的生活的神奇之处，注意听别人的演讲，丰富自己的对话。
活动准备:
1.收集居住在Tai 空的航天员照片，按地域环境排列。
2.“趣味泰空生活”教学挂图，“神舟十号发射”和“泰空教学”教学资源。
活动流程:
1.看“神舟十号发射”视频，引出话题。
问题:火箭发射成功后去了哪里？宇航员住在Tai 空有什么好玩的？
2.小朋友自由讨论:宇航员如何在Tai 空睡觉、喝水、走路。
将幼儿分成几组自由讨论。教师的巡回指导提醒孩子大胆表达自己的想法，认真听别人的发言，教师要及时恰当地参与孩子的对话。
每个小组派一个孩子代表小组发言。老师应该鼓励和帮助及时说话的孩子。
3.扩大孩子的对话范围。老师结合挂图和视频介绍航天员在Tai 空的有趣生活和实验。
问题:其实泰空的生活中有很多有趣的事情。你知道泰空生活中还有什么有趣的事吗？
观看视频《泰空教学》，孩子可以自由交流，拓展新的对话内容，注意激发孩子探索宇宙奥秘的兴趣和欲望。
活动目标
1.通过区分不同的颜色来区分不同的行星；以及相对太阳由近及远排列的位置。
2.大胆自信地表达你喜欢哪个星球，想去哪个星球。
3.孩子们开始用粉笔把宇宙飞船和他们想去的星球联系起来。
重点和难点
1.孩子知道“地球”是宇宙中的一颗行星这个概念。
2.孩子们可以记住行星的名字和哪颗星离太阳最近。
要准备的活动
1.金星、木星、水星、火星、土星和月球的照片主要是通过颜色来区分的。
2.纸制宇宙飞船模型玩具。
活动过程
第一，开始环节
激发孩子的好奇心和兴趣
1.让孩子们知道在地球上生活的概念。除此之外，还有其他星球，有的比地球大，有的比地球小。看图片上不同的颜色来识别行星并叫出它的名字。
2.拿出一艘小飞船，让孩子们“乘坐飞船”，为星球旅行做好准备。
二、基本环节
通过探究活动，引导孩子学会运用辨别颜色的方法来分析物体的特征。
1.通过提问引导孩子表达每个星球的颜色、相对大小和基本特征。
2.谈论每个“行星”相对于太阳的顺序；哪颗恒星离太阳最近，地球在哪里？
第三，末端环节
乘坐“小宇宙飞船”去那个星球旅行
1.老师引导孩子复习一开始说的问题:“让孩子‘乘坐飞船’准备去星球旅行”，让孩子自由玩耍，参与课堂活动。
2.问孩子们，回答他们想和谁一起去。
老师总结:宇宙浩瀚，充满奥秘。让孩子一下子明白是很抽象的，比如太阳、地球、月亮，这些在我们日常生活中是可以看到的，但不能“拿出来”让孩子看到。希望这类物体能够通过课堂游戏互动，从抽象转化为概念，让孩子有一个好的初步认识。
四.活动的扩展
告诉孩子们，宇宙很大，有很多星星，就像我们今天在课堂上说的，但像地球一样，有美丽的花，美丽的蝴蝶和高大的树，但涓涓细流中只有“地球”。从现在开始，我们要爱护每一朵花每一棵树，珍惜每一滴水，拒绝用“白色垃圾”来保护地球。
