活动目标:
1.知道自己长大了，是个幼儿园大孩子，有荣誉感。
2.感知新班级的环境，体验升级的快乐。
3.孩子能用完整的普通话交流。
4.培养孩子与同龄人和睦相处，珍惜这段友谊。
1、老师布置每个活动区的角度。如:艺术区、科学区、数学区、图书馆角等。
2.按身高排座位，知道自己长高了，是个大班孩子。
3、儿童手抄操作材料。
1.了解新班级:孩子们可以自由分散地观察新教房间的环境。孩子们一起讨论:“我们的新教室是什么样的？”“我们教室的墙上有什么？教室里有哪些活动区域，我们在这里做什么？”"在活动区我们应该遵守什么规则？"“我们的桌椅发生了什么变化？”"新教室和以前的教室有什么区别？"引导孩子观察，了解自己班级的位置，班级内的设施，设计班级内的区域分布和墙面布置。
3.引导孩子观察户外活动场所。
问题:“我们幼儿园的操场发生了什么变化？”“我们幼儿园走廊有什么变化？”“大厅里发生了什么变化？”“还有什么变化？”“我们班的邻居是谁？”
3.介绍新同学，让孩子懂得爱新同学，关心新朋友，在大班做好孩子。
2.游戏:找朋友
让孩子们找到自己的朋友，组成一个六人小组。每组一定要有男生女生。孩子可以自由的互相陪伴，是否都符合老师的要求。
请各组小朋友对比，并排成一排。矮孩子坐在前面，高孩子坐在后面。
3.游戏《我的东西在哪里》:
孩子分男女两组，分别挂毛巾和放杯子，然后贴上自己熟悉的标记。告诉我你的东西在哪里。
活动结束:孩子们一起讨论。
