如今，早期教育的重点已经从简单的智力发展转向关注儿童的“内心”。个人资料图片
各种早教课程背后的门道是什么？貌似同一个班，为什么不同的早教机构在教学方法和教学过程上有很多差异& hellip...为宝宝选择早教机构，你也有同样的困惑吗？随着教育理念的更新，是否有科学系统的课程体系，是否有专业的课程研发体系，成为越来越多的年轻家长在选择早教机构时关注的焦点。
-对话
红黄蓝教育机构亲子园教研中心总经理王晶
课程开发解读儿童成长密码
问:你如何看待早期教育对孩子成长的影响？
王晶:早期教育不是在儿童早期向他们灌输知识，学习某种技能，而是尊重儿童成长的规律，给他们一个安全、舒适、充满探索的精神和物质环境空，促进每个儿童的全面发展。过去，人们更关注儿童的身体健康、大脑智力和认知。现在进入早教3.0时代后，我们关注孩子的“内心”，培养孩子形成积极的人格。
问:为儿童提供合适的早期教育需要强大的课程研究和开发。红黄蓝在课程研发上采取什么措施？
王晶:成立了具有专业实力的红黄蓝教育学院，亲子园、幼儿园、家庭教育等教研产品的研发和升级不断进行。红、黄、蓝亲子园包含探索、音乐、语言、思维、入托、入学、学习英语七个立体课程体系。根据婴儿发育规律设计各种亲子游戏活动，每年有30%的课程更新升级。我们还借鉴、吸收和整合国际优秀教育资源，如与美国音乐班达成全国独家战略合作，推出TMC岁儿童亲子音乐节奏启蒙课程，与美国埃里克森儿童发展研究所联合开展幼儿园教师培训项目。
问:在课程开发和设计的过程中，应该遵循怎样的教育理念？
王晶:孩子的成长过程是充满无限潜能的，其发展过程是神秘的。教育者和家长希望找到破译孩子成长的密码。红黄蓝课程的研发提出了SECRET的概念。S-science科学要从小培养孩子对科学的启蒙；e表达表达，鼓励孩子用自己的超群能力大胆表达；c-创造力是创造性的，鼓励孩子插上想象的翅膀，充满创造力；r-尊重尊重，让大人懂得尊重孩子，让孩子获得自主和自信；电子探索探索儿童的学习方法；T-Technology利用今天的高科技资源和手段，让孩子体验奇妙的感受。
在父母和孩子之间建立安全的依恋关系
问:现在早期教育的理念越来越强调家长的学习和参与。你认为父母对早教的认识存在哪些问题？
王晶:一些家长认为上早教课意味着把教育孩子的任务交给学校，这样他们就可以省下力气和担心。其他家长认为早期教育是学习知识。孩子上课不学，觉得课程不好，老师不好，早教没效果。其实，早期教育的本质是教会父母如何发现孩子的特点，掌握合适的方法来引导孩子。通过亲子活动，首先促进感知、运动、语言、思维、社会性的发展，为以后的学业打下坚实的基础，教会父母和孩子建立安全的依恋关系，为建立健康的人格和人际交往奠定基础。我们希望父母能扮演三个角色:观察者、支持者和合作者。只有先理解才能理解，只有理解才能引导和发现孩子独特的个性。
问:红、黄、蓝三色中的哪一种为家长提供课程设计和研发方面的教育指导？
王晶:红、黄、蓝成立了爱心家长班，并独立开发了一系列“家长课程”。此外，家庭教育的理念也渗透在亲子课程中。比如在0-2岁亲子探索班的探索环节，我们会要求家长离孩子一米远，给他们一个空的时间去学习和探索，引导家长告别传统的指挥和干预的角色，以一种潜移默化的方式把这种育儿教育理念延伸到家庭。
