中外合作办学是什么意思
简单来说，中外合作办学是中国大学和外国大学的联合项目。很多中外合作办学都有非常强的师资力量和优质的教学服务，开设的课程大多符合国际标准。
中外合作办学有两种方式。第一，学历教育项目，也就是计划中的统一招生，必须通过考试，填写志愿，才能录取。毕业后，他们将获得中外合作办学机构颁发的文凭。另一种是非学历教育项目，即计划外自主招生，只需参加学校自己的入学考试即可录取，不需要填报志愿。
需要注意的是，如果考生是通过后一种方式录取的，那么考生在中国学校取得相应学分后会被合作学校录取，然后通过语言考试，毕业后才拿到国外学校的毕业证。此外，在选择非学历教育项目时，考生必须仔细识别该项目是否已经教育部批准。如果教育部不承认，那么学历就不承认。
中外合作办学主要有三种形式:
1.所有院校都是中外合作办学。比如2017年首次招生的深圳MSU-BIT大学、广东以色列学院，以及unnc、Xi交通-利物浦大学、上海纽约大学、昆山杜克大学、温州肯恩大学、北师大-香港浸会大学联合国际学院等。
2.二级学院中外合作办学。比如浙江大学爱丁堡联合学院、上海交通大学密歇根学院就是这类办学的典型。
3.专业层面的中外合作办学涵盖面很广。比如北京邮电大学宏福校区物联网工程专业由北京邮电大学和伦敦玛丽女王大学联合办学，北京理工大学会计专业由北京理工大学和英国雷丁大学联合办学。
办学方式:学历教育项目必须通过统一高考，填报志愿。毕业后可以拿到中外学校(如西南交通大学利兹学院)颁发的学位证书
中外合作办学的优势与误区
优势:以相对较低的成本接受高质量的国际教育；用人单位对中外合作办学的毕业生有足够的认可；能开阔学生的国际视野；方便学生出国深造和工作。
误区:只有考不上好大学才能读中外合作办学；留学预科也是中外合作办学；只选择中外合作办学的名校；只选择中外合作办学的所谓热门专业；可以通过学习中外合作办学出国；忽视中外合作办学的外语要求；混淆中外合作办学的学历教育和非学历教育。
教育部批准终止部分中外合作办学机构和项目
近日，教育部发布《关于批准终止部分中外合作办学机构和项目的通知》，依法终止234所本科以上中外合作办学机构和项目。该名单已在教育部门户网站上公布。这不仅是近年来完善和创新中外合作办学监管模式的重要成果，也凸显了坚决推进中外合作办学领域淘汰、升级、优化的政策取向。截至2018年6月，全国共有中外合作办学机构和项目2342个，其中本科以上学历的机构和项目1090个。
近年来，中外合作办学取得了很大进展，在推进教育体制和机制改革、创新人才培养模式、服务国家重大战略等方面发挥了重要作用。一些院校和项目在加快发展的同时，存在优质教育资源引进不足、教学质量低、学科和专业能力弱、缺乏内涵式发展机制等问题，导致学生满意度低、吸引力弱、办学活动不可持续。
加强退出机制是新时期深入贯彻中央对外开放教育精神，加强中外合作办学事后监管的重要举措。有效服务高等教育改革，提升高校国际化水平，推进“双一流”建设，也是推进中外合作办学的重要抓手。加强退出机制建设，可以完善从进入到退出的全链闭环监管体系，使监管工作首尾呼应，促进中外合作办学内涵发展，提高质量和效率，明确办学定位，依法办学，保障学生和家长权益，提高社会满意度。
