小学语文试讲总稿
《七法长征》是一首七言律诗，选自《毛泽东诗词集》。这首诗描述了毛泽东在1935年战胜困难和风险。毛泽东的诗吸引和启迪了一代又一代中国人，并在国外传唱。海外学者，尤其是诗人，都认为毛泽东是“中国伟大的诗人”以下是小学语文测试通用稿:《七法长征》，希望小丛书对你有用，欢迎阅读:
首先说说教材:
这篇文章是八年级上册第二单元的一篇课文，融入了爱的主题。这篇文章是由中国著名女作家江洋女士写的，描述了不受人们关注的劳动人民。作者以其细腻的笔调向我们展示了一个贫穷而认真的工人的形象，老王粲的生活状况更容易被学生理解。老王是文革特殊时期坚持和按良心办事的善良群众的代表。他尊重知识，尊重有知识的作者家庭，这是学生应该思考的。另外，作者的平等观对于学生来说并不难理解，但是用平等观对待他人，关爱他人，不是一朝一夕的事情。在学习中不断培养学生的优秀素质是必要的。
第二，说学生:
本文所反映的时代背景是一个特殊的时代，对于80年代末90年代初出生的初中生来说，无疑是难以理解的。教师在教学时要适当说明时代背景。但是没有必要过度渲染。学习这篇文章时，重点是让学生了解人道主义精神，掌握文章的结构模式，为以后学习类似文章(如孔乙己)或写作做准备。在教学中，可以着重让学生理解几点:(1)老王的悲剧人生经历和境遇。(2)我们和老王交往的一些往事。(3)老王悲剧经历的社会根源。
第三，谈谈设计思路和概念:
语文课程标准对阅读的要求:学生欣赏文学作品，初步理解作品的内涵，有自己的情感体验，从中获得有益的启示，品味作品中的表现性语言。本课程结合学生的身心特点，采用整体感知、学习欣赏、体验反思的教学环节，分层次深入进行。课堂设计以学生自主探究为主，教师指导为辅，让学生真正理解作品的意义，与生活接轨。
教学目标:新教材强调培养学生的语感和思维能力，培养学习语文的良好习惯；注重培养创新精神，提高文化品位和思想教育。结合教材和学生实际，制定教学目标如下:
1.品味作者质朴、简洁、富于表现力的语言，通过几段人生来学习如何表现人物。
2.通过询问、阅读和拓展，了解文章的思想感情，提高对生活和社会的思考能力
3.学习劳动人民的优良品质，以平等和人道主义的精神关注他们的苦难，以善报善，培养学生的爱心和同情心。
重在教学:分析人物，体会老王和作者的“善”，把握文章主旨。
谈教学方法:陶行知先生说:“君子不教，不教学生，教学生学。”现代教育理论还认为，比传授现成知识更重要的是激发学生的学习兴趣，培养他们获取知识的能力。因此，教学中最重要的是研究如何调动学生学习语文的主动性和积极性，以及如何教会学生学习方法。鉴于此，我决定在教学中建立真诚和谐的师生关系，营造轻松、和谐、民主的课堂氛围；其次，基于启发式原则，通过各种具体的教学方法激发学生的兴趣，从而充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，教会学生学习。
