教育培训行业发展现状
一、中国教育培训行业的市场规模
中国教育培训产业是公立大学剩余教育资源转化的延伸。经过近15年的发展，进入快速发展时期，各类培训机构爆炸式增长，形成了各类办学主体的市场格局。
在经济快速发展、产业结构逐步转型的背景下，中国对人才的需求越来越旺盛，教育投资规模不断扩大。目前已经形成了多层次、多形式、学科齐全的教育体系，包括学前教育、K12教育(小学、初中、高中/中专)、高等教育(大专、本科、硕士、博士)、继续教育、职业教育、企业E-learning (e-learning)
中国目前的环境促进了教育培训行业的蓬勃发展。
第一，我国正处于产业转型的关键时期，对人才的需求非常旺盛，而我国目前的教育体系无法满足企业对人才的多层次需求；
第二，由于我国教育制度的缺陷，学生进入社会后再培训的比例相对较高；
第三，随着经济的发展，人们消费水平的提高和自我意识的觉醒，学习正朝着多样化和年轻化的方向发展；
第四，互联网的发展使教育突破了时间和空的限制，优化了教育资源的平均分配，从根本上改变了人们获取知识的方式。
图表:2015-2018年上半年中国教育培训行业市场规模
数据来源:中国普化工业研究院
二，中国教育培训产业发展分析
中国已经形成了完善的教育体系。在经济快速发展、产业结构逐步转型的背景下，中国对人才的需求越来越旺盛，教育投资规模不断扩大。目前已经形成了多层次、多形式、学科齐全的教育体系，包括学前教育、K12教育(小学、初中、高中/中专)、高等教育(大专、本科、硕士、博士)、继续教育、职业教育、企业E-learning (e-learning)
在国家的大力支持和教育需求的不断增长下，教育产业发展迅速，市场规模不断扩大。
教育产业:国家意志、战略转折点
目前，中国正处于产业转型的关键时期。实现跨越式发展，关键在人才，基础在教育。
教育是民族复兴和社会进步的基石，是推进创新和培养人才的基础工程。目前，中国的教育体系不能完全满足经济社会发展和人民的教育需求。教育发展任务艰巨，深化教育改革刻不容缓。
为此，国家和政府把优先发展教育作为落实科学发展观的基本要求，在国家战略发展规划中优先保障教育发展，优先保障财政资金对教育的投入，不断加大社会资源对教育的投入。近年来，中国出台了大量教育政策法规，促进教育全面健康发展，改革创新，提高教育质量和公平性。
中国计划在未来15年全面推进各级教育的发展。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》提出了教育发展的阶段性战略目标:到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，成为人力资源强国。
我国教育市场的资金来源主要有三种:政府的财政教育资金、社会对教育固定资产的投资和家庭教育支出(分为城乡家庭)，对教育市场规模的贡献率分别约为50%、10%和40%。
据初步统计，2016年全国财政教育支出达到3.14万亿元，首次突破3万亿元，连续5年占GDP比重超过4%。五年来，国家累计投入财政教育经费13.5万亿元，超过1952年至2011年60年累计投入之和，是新中国成立以来财政教育投入最大的五年。
教育信息化政策出台力度加大，基础教育信息化是重中之重
(1)2011年，国家成立了“教育部信息化领导小组”，下设教育信息化推进办公室，负责推进教育信息化工作。此后，教育部每年都会制定年度教育信息化工作重点。
2012年3月，教育部发布《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》，为未来10年教育信息化建设提供指导和大方向。
(2)基础教育信息化是提高国民信息素养的基石，是教育信息化的重中之重。着力推进义务教育均衡发展，建设、应用和共享优质数字教育资源，以此推动每所学校享受优质数字教育资源，提高教育教学质量；帮助所有适龄儿童青少年平等、有效、健康地使用信息技术，培养自主学习和终身学习的能力。
“三通两平台”是我国教育信息化建设的关键。“三通两平台”是刘延东国务委员在2012年全国教育信息化视频会议上提出的“十二五”期间教育信息化建设目标，即“宽带网络校际交流、优质资源班际交流、网络学习空人人交流”，建设教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台。
“三通两平台”首先完成各级各类学校网络条件下宽带接入和基础教学环境的硬件建设；其次，以教育资源公共服务平台为载体，推动优质数字化教育资源和信息技术在教学科研活动中的普遍应用；最后，构建了一个集社会、资源和管理功能于一体，涵盖教师、学生和家长的网络学习空系统。
“三通两平台”的提出，反映了国家对教育信息化的高度重视和迫切推进教育信息化的愿望。
教育信息化迎来政策红利，在线教育(网络教育)市场强势崛起
“在线教育”以网络为渠道，共享、传播、学习教学资源，有效解决了师生错配、供需错配、时间空等问题。
“在线教育”可以为不同的学习需求提供个性化的教育服务，实现真正意义上的“因材施教”。随着互联网与传统产业的融合，在线教育开始受到国家的高度重视，教育信息化政策也在大力出台。
2012年启动的《教育信息化十年发展规划(2011-2020)》为教育信息化建设提供了指导和发展方向，随后政府先后出台了六项国家政策和计划，大力推进教育信息化。除了政策红利，人们的网上购买习惯和网上支付系统的完善进一步推动了网络教育产业的发展。
中国网络教育产业的增长率将远远超过传统教育产业
2017年，全球在线教育市场达到2555亿美元，CAGR(复合年增长率)为23%。中国教育市场巨大，网络教育的增长率远高于传统教育。
国内K12在线教育领域继续发挥实力，未来三年将保持36.5%的增速
2015年，我国K12阶段学生人数超过1.8亿，其中小学、初中、高中学生人数分别为9484人、4488人、4370万人。
网络教育有望通过名校资源共享和云服务平台的建立，解决传统教育模式个性化学习需求得不到满足、名校教学资源获取困难、课堂学习与课外辅导分离三大痛点，具有良好的发展前景。K12在线教育的市场规模在2017年达到265亿元，预计未来三年将保持36.5%的CAGR。
中国日益增长的人才需求为教育行业创造了万亿美元的市场规模
总的来说，在经济快速发展和产业结构转型的背景下，中国对人才的需求越来越旺盛，教育投资规模不断扩大。再加上庞大的人口福利和支付意愿，教育行业创造了万亿美元的市场规模。
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