——十小时拼音——
不求好句,只求好意
第一个小时
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第一小时
单韵母ɑ、o、e、i、u、ü
教学内容：学习单韵母ɑ、o、e、i、u、ü
教学目标：
1、学会ɑ、o、e、i、u、ü这六个单韵母，能读准音，记清形，在四线三格里正确书写。
2、认识声调符号。学会四个声调，能正确读出带调的韵母ɑ、o、e、i、u、ü。
3、认识四线三格，学会使用四线三格。
教学重点：
学会ɑ、o、e、i、u、ü这六个单韵母，能读准音，记清形，在四线三格里正确书写。
教学难点：
认识声调符号。学会四个声调，能正确读出带调的韵母ɑ、o、e、i、u、ü。
活动准备：小故事幻灯片 画有四线三格的小黑板。
课前暖身游戏：
小朋友们，你们好！我是向日葵姐姐！从今天起向日葵姐姐就要带领你们走进汉语拼音的王国了。汉语拼音的用处可大啦！听向日葵姐姐讲给你们听！小朋友们，你们是不是也心里痒痒的、想跟着向日葵姐姐学拼音呢？
在学拼音之前，向日葵姐姐还想问大家一个问题：在坐的小公主们，你们想不想自己长得越来越漂亮啊？还有小王子们，你们想不想越来越帅气啊？好！下面向日葵姐姐就教大家一个变漂亮的方法，那就是——养成良好的习惯，拥有正确的坐姿和站姿。来，跟着向日葵姐姐的魔法棒，我们一起边说边做！
全体起立！跟着向日葵姐姐一起来学站姿：两手放在裤缝边，两只小脚并起来。抬头挺胸向前看，声音洪亮如洪钟。
坐下，小朋友们排排坐好我们再练坐姿：小腰挺直，小手抱臂，小脚并拢，眼看黑板。
学会了吗？听向日葵姐姐的口令，看魔法棒的指挥，我们再来练习一遍，看谁的姿势最准确！起立！坐下！
教学过程：一小时授新
读一读，找朋友
我们今天要学习的拼音小精灵在哪儿呢？它们“兔八哥郊游”的小故事里呢，我们听一听，看一看，看谁能够又快又准地把我们的新朋友找出来！
一个美丽的夏日，兔八哥和伙伴们到郊外去玩耍。一路上，绿树繁花。“啊 ，真美啊！”“咦！前面一大片金黄的地里长着什么？”
“哦，原来是向日葵！”就在这里歇歇吧！“咕嘟，咕嘟”，走了一路，肚子饿了。吃点儿点心吧！突然，一片乌云从头顶飘过，不一会儿，雨点儿就“吧嗒，吧嗒”跳了下来。兔八哥一点儿也不害怕，乐得笑哈哈……
看完动画片，我们今天要认识的单韵母小精灵也像小雨点一样“吧嗒，吧嗒”地蹦出来啦！它们是单韵母啊、单韵母哦、单韵母饿、单韵母咦、单韵母乌、单韵母雨。
学一学，牵牵手
来！让我们伸出自己的小手，和他们牵牵手，成为好朋友吧！让我们来牵手今天的第一位韵母小精灵ɑ：
小朋友们，第一幅图画的是什么呀？小女孩张大嘴巴发出的声音就是ɑ。发ɑ时，张大嘴巴，舌位靠前，放低，发音响亮，拖长。跟着老师读三遍ɑɑɑ。大家再看图，小女孩圆圆的脑袋和辫子构成的形状像什么？是不是就是ɑ？让我们用一个小歌诀来记住它：娃娃张嘴ɑɑɑ。师：再来一遍！生：娃娃张嘴ɑɑɑ。
过渡：咦！这是谁呀？小朋友们认识它吗？黑猫警长骑着摩托车向这边驶来，它刚接到任务正赶往抓坏蛋的路上呢！看看它走的路有什么变化？汉语拼音四个声调的发音就分别像黑猫警长走的路一样。
ā是第一声，就像黑猫警长骑着摩托车行驶在平坦的道路上，我们发ā的音时是高高、平平的。跟着老师读：一声高高平又平，āāā。
á是第二声，就像黑猫警长骑着摩托车上山坡，发音由低到高，向上升。跟着老师读：二声就像上山坡，ááá。
ǎ是第三声，就像黑猫警长骑着摩托车先下坡再上坡，发音由高到低再到高。跟着老师读：三声下坡又上坡，ǎǎǎ。
à是第四声，就像黑猫警长骑着摩托车冲下山坡，发音由高到低。跟着老师读：四声就像下山坡，ààà。
这四个声调有一个好记的歌诀：一声平，二声扬，三声转弯四声降，我们一起把四个声调连读一遍：āáǎà，再点学生边做手势边读声调。
“à”，经过千辛万苦，黑猫警长顺利完成任务了！瞧！大公鸡唱着歌来夸赞他了！
2、大公鸡早上打鸣时是怎么叫的啊？喔喔喔。发o的音时，双唇拢圆，大小适中，舌位在后，介于半高与半低之间。跟着老师读，ooo。大家觉得o像什么呀？让我们用一个小歌诀来记住它：公鸡打鸣ooo。我们来读它的四个声调，ōóǒò。下面，请一个小朋友来当小老师，读ō，其他小朋友跟着他读ō。再依次请三个小朋友带着大家读óǒò。
3、呀，快看，水中游来了一个新朋友，它是谁啊？鹅是第二声，我们把它发成第一声就是e，发e时，嘴角往两边展开，声音拖长。请跟着老师读eee。大白鹅在水中的倒影就是e。师：鹅儿倒影eee。生：鹅儿倒影eee。
师：请一个小朋友当小老师带读一遍。点同学起来回答打乱顺序后的四个声调的读音，教师为每个声调组词或者编短语帮助学生理解意思加强记忆。如é，大白鹅的鹅；è，肚子饿了！
4、这是大家爱吃的——?棒棒糖的形状跟i很像。发i的音时，嘴巴呈扁平状，舌尖前伸抵住下齿背。衣服的“衣”跟i的发音相同。跟着老师读i，i，i。 让我们用一个小歌诀来记住它：一支棒糖iii。展示打乱顺序的四个声调，谁能自告奋勇地尝试一下，并试着为每个读音组一个词，知道的小朋友请举手，点一个小朋友读，读的正确就让其他小朋友跟着一起读，读错的音老师要纠正。ī衣服；í阿姨；?椅子；ì学习要一心一意。
5、站在鸟窝上的是什么鸟啊？乌鸦的乌和我们要学习的单韵母u的发音 相同，发音时，双唇拢圆，略向前突出，u，跟着老师读。图片中乌鸦的窝的形状就像u。
让我们用一个小歌诀来记住它：乌鸦搭屋uuu。它的四声该怎么读？向日葵姐姐来读，你们来组词好不好？ū，乌鸦、乌云；ú，蜈蚣；ǔ，跳舞；ù，小动物。
6、咦，这是什么？我们把鱼读成一声，就是单韵母ü的发音，发音时，双唇拢圆，略向前突出，舌尖前伸，使舌头抵住下齿背。发ü时，像在吹口哨一样。
跟着老师读üüü。鱼儿翘起尾巴吐泡泡，这个样子就像一个ü。让我们用一个小歌诀来记住它：鱼儿吐泡üüü。它的四声分别是ǖ；ǘ，我们都爱吃鱼；ǚ，打雷啦，下雨啦；ǜ，我们走在路上遇到老师要敬礼；玉米。
识记拼音趣味游戏
呀！不好了！六个单韵母小精灵被老鼠叼走了！向日葵姐姐要挥动魔法棒，将小朋友们变成正义的小黑猫神探去协助黑猫警长抓老鼠！
小神探们快快出发吧！老师示范第一个说：“喵！我看见单韵母 了！”……指名学生依次说下去……
小神探们加速前进！老师示范说第一个：“喵！我抓住叼走ɑ的老鼠了！”……指名学生依次说下去……
写一写，记心中
哈哈！我们救回了所有的单韵母小精灵。现在让我们将它们送回它们的小屋“四线三格”里去吧！向日葵姐姐先带大家参观一下拼音小精灵的家。这是第一线，第二线，第三线，第四线，上格，中格，下格。
你们能不能像图片展示的这样，让单韵母精灵们舒舒服服地住进“四线三格”里呢？来！我们动手写一写，将它们牢牢记在心中！
在写拼音之前，向日葵姐姐要告诉大家正确的写字姿势。这儿有一首口诀，我们边读边学着做，纠正自己平时不正确的写字姿势。
头要正，身要直，眼睛离纸约一尺，背不驼，腰不弯，胸口离桌近一拳，
食指摁，中指托，指尖笔尖一寸远，写字养成好习惯，身体健康字好看。
老师一边指导一边示范书写：
ɑ住在四线三格的中格。从二线右下起笔画一个大半圆到第三线，接近第三线时再微微抬起来，这是第一笔，第二笔从二线起笔，直直地往下写一竖快到三线的时候再微微地翘起来。学生写。
o从中格左上起笔，到三线，然后往上，到二线之后收回来，不停笔，一笔写完。同学们要尽量把它写圆。学生写，看谁写的最圆。
e从中格的中间写一短横，不停笔，接着往上，到二线之后再向下，写一个半圆，不要接上，要留个小口儿，一笔写成。
i先在中格写一竖，再在上格向下的部分写一点。注意这个点要是实心的。
u在二线起笔，快到三线的时候向右拐，再从二线起笔，快到三线的时候，翘起。 ü从二线起笔到三线，再从二线起笔到三线，再在上格写两点。
来。引导学生在四线三格中书写。
念一念，识字多。
听说我们小朋友们协助黑猫警长从小老鼠那里救回了ɑ、o、e、i、u、ü 这六个韵母小精灵，他们的汉字好朋友纷纷赶来谢谢我们了！让我们一起唱着三字歌来迎接他们吧！
先来迎接ɑ的好朋友——跟着向日葵姐姐读：布娃娃，眼睛大，张大嘴，不说话。一起读一遍：布娃娃，眼睛大，张大嘴，不说话。ɑ的汉字朋友有哪几个啊？它们分别是“娃，大，话”，它们的韵母都是ɑ，跟着向日葵姐姐读两遍，为每个生字组词帮助学生理解记忆。来，大家一块伸展一下，做个韵律操，全体起立。
ɑ 布娃娃 眼睛大 张大嘴 不说话
o 喔喔喔 公鸡啼 唤醒我 早早起
e 小白鸽 乐呵呵 橄榄枝 衔过河
i 乖弟弟 别淘气 见师长 要行礼
u 小矮人 住木屋 请公主 跳个舞
ü 小雨点 真有趣 绿叶间 唱小曲
二、半小时课内巩固
活动导入：请六个小朋友上讲台表演三字歌，老师先示范一个，比如：ɑ布娃娃，眼睛大，张大嘴，不说话。老师表演布娃娃睁着大眼睛，张大嘴巴的样子。
背一背，乐悠悠。
刚才啊，六个韵母小精灵还有几个汉字好朋友掉队了，他们这会儿才跟着大白鹅游过来……让我们“背一背，乐悠悠”，领读三遍并指出该诗中含有韵母小精灵的汉字，并教读识认。
鹅 骆宾王
鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。
白毛浮绿水， 红掌拨清波。
小活动：小朋友们，黑猫警长吹口哨了！他让我们快快集合锻炼身体做运动。来，全体起立！我们一起来做运动背诵操吧！
点点头，伸伸腰
古诗背诵很重要
鹅，骆宾王
鹅，鹅，鹅
……
拍拍手，跺跺脚
坐姿站姿别忘掉
小腰挺直
……
扭扭脖，扭扭腰
拼音精灵脑中跳
ɑ、o、e、i、u、ü
站要直，坐要正，我们来背声调歌，一声平二声扬三声拐弯四声降。
听一听，辨准音
小朋友们，单韵母ɑ、o、e、i、u、ü小精灵去串门了。黑猫警长不知道他们分别去了谁的家，他请求我们小朋友把他们找回来。我们一起来听一听，谁的家里会传来他们的声音。我们一起来敲第一扇门，“砰砰砰，拉弓，拉，你们听听，门里传来了哪个单韵母小精灵的声音啊？”“ā”它的韵母是ɑ的第一声，所以我们就要在四线三格里写出它的一声ā。以此类推，“砰砰砰，两个人在握手，握，你们听听，门里又传来了哪个单韵母小精灵的声音啊？”“ò”握，它的韵母是o的第四声，我们就要在四线三格里写出它的四声ò……
找一找，对对碰
单韵母小精灵真贪玩！我们刚刚把他们找回家，他们又偷偷溜出去了，这次他们又分别去了谁的家？看图，谁在菠萝家里呀？我们去把它们接回自己家来，
过渡：单韵母ɑ、o、e、i、u、ü小精灵不想独自呆在家里，他们想让我们小朋友陪它们玩“说绕口令”的游戏，小朋友们愿不愿意陪陪他们啊？
绕口令：
坡上立着 一只 鹅X，坡下就是一条河。宽宽的河，肥肥的鹅，鹅要过河，河要渡鹅，不知是鹅过河，还是河渡鹅？
总结：
小朋友们，今天我们认识了六个拼音小精灵，他们分别是单韵母ɑ、o、e、i、u、ü。玩了一天，他们累了！他们要回去休息了。看，拼音小精灵在我们旁边飞起来啦，来！小朋友们，挥挥小手，和他们说——再见！
家庭作业：完成巩固篇上的相关练习。
—第一小时完—
